NCERT ने कक्षा 9 से 12 के लिए AI और कम्प्यूटेशनल थिंकिंग मॉड्यूल पेश किया

कंप्यूटर के बिना भी शुरू हो सकते हैं AI के पाठ

भारत की राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (NCERT) ने कक्षा 9 से 12 के लिए कम्प्यूटेशनल थिंकिंग और आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस का एक प्रारंभिक मॉड्यूल तैयार किया है। इसमें ऐसी गतिविधियाँ शामिल हैं जिन्हें स्कूल कंप्यूटर या इंटरनेट के बिना भी करा सकते हैं। 23 अक्टूबर, 2026 को NCERT की एक पोस्ट में पेश किए गए इस मॉड्यूल में बुनियादी तकनीकी ज्ञान के साथ जानकारी की जाँच, निजी डेटा की सुरक्षा और समस्याओं को हल करने से जुड़े पाठ शामिल हैं।

NCERT की आधिकारिक वेबसाइट पर "AI और CT (माध्यमिक स्तर, कक्षा 9 से 12) के प्रारंभिक मॉड्यूल के संबंध में NCERT की प्रेस विज्ञप्ति" सूचीबद्ध है। साथ ही, "AI और CT (माध्यमिक स्तर, कक्षा 9 से 12) का प्रारंभिक मॉड्यूल" PDF और फ्लिपबुक प्रारूपों में उपलब्ध है।

शिक्षा मंत्रालय के तहत तैयार किया गया यह मॉड्यूल चारों कक्षाओं के शुरुआती विद्यार्थियों के लिए है। इसे शुरू करने के लिए विद्यार्थियों को AI या किसी खास विषय का पूर्व ज्ञान होना जरूरी नहीं है। इसकी रूपरेखा ऐसी है कि शिक्षक अपने स्कूल में उपलब्ध सुविधाओं के अनुसार डिजिटल गतिविधियों के साथ चर्चा, कागज पर अभ्यास और समूह में काम करा सकते हैं।

NCERT ने सीखने की प्रक्रिया में मानवीय विवेक, रचनात्मकता और नैतिक जिम्मेदारी को केंद्र में रखा है। विद्यार्थी जानेंगे कि AI कैसे काम करता है और कहाँ उपयोगी है। साथ ही, वे गलतियों, अधूरे जवाबों और भ्रामक जानकारी को पहचानना सीखेंगे।

यह पहल सीखने के दो तरीकों को जोड़ती है: जवाब तैयार कर सकने वाली तकनीक को समझना और यह तय करने के लिए तर्क विकसित करना कि वे जवाब उपयोगी और सटीक हैं या नहीं। कम्प्यूटेशनल थिंकिंग समस्याओं से निपटने का तरीका देती है; AI साक्षरता विद्यार्थियों को उन साधनों का आकलन करने में मदद करती है जिनका इस्तेमाल वे समस्याएँ हल करने के लिए कर सकते हैं।

यह मॉड्यूल किनके लिए तैयार किया गया है

कक्षा 9, 10, 11 और 12 के विद्यार्थी इसके लक्षित समूह हैं। NCERT इस सामग्री को परिचयात्मक बताता है, इसलिए यह उन विद्यार्थियों के लिए भी सुलभ है जिन्होंने पहले कभी AI नहीं पढ़ा और उन स्कूलों के लिए भी जहाँ उपकरणों की उपलब्धता अलग-अलग है।

सीखने के लक्ष्य तकनीकी शब्दों को जानने से कहीं आगे जाते हैं। विद्यार्थियों से सवाल पूछने, अलग-अलग समाधानों पर विचार करने, विचार विकसित करने और अपने निर्णयों को समझाने का अभ्यास करने की अपेक्षा है। ये कौशल तकनीक से जुड़ी सामग्री को उनके मौजूदा स्कूली काम और रोजमर्रा की समस्याओं से जोड़ते हैं।

मॉड्यूल में 20 कक्षा घंटों का सुझाया गया शिक्षण कार्यक्रम शामिल है। CBSE से संबद्ध स्कूलों में कक्षा 9 से NCERT की पाठ्यपुस्तकें और मॉड्यूल अनिवार्य हैं, लेकिन उपलब्ध जानकारी में इस मॉड्यूल के लिए अलग से अनिवार्यता का निर्देश या लागू होने की तारीख नहीं बताई गई है। विद्यार्थियों से "क्यूरियस नोटबुक" रखने की अपेक्षा है। यह पाँच इकाइयों की गतिविधियों के बाद दर्ज किए गए अवलोकनों, तर्क और चिंतन का एक सतत पोर्टफोलियो होगा; उपलब्ध जानकारी में औपचारिक मूल्यांकन की व्यवस्था का उल्लेख नहीं है। स्कूल की समय-सारणी में मॉड्यूल को शामिल करने की योजना बना रहे परिवारों और शिक्षकों के लिए ये बातें अहम होंगी।

कम्प्यूटेशनल थिंकिंग का अर्थ

कम्प्यूटेशनल थिंकिंग का मतलब है किसी समस्या से व्यवस्थित ढंग से निपटना। विद्यार्थी पहचानता है कि क्या हल करना है, समस्या को छोटे हिस्सों में बाँटता है, प्रासंगिक जानकारी जुटाता है और समाधान तक पहुँचने के संभावित तरीकों पर विचार करता है। "कम्प्यूटेशनल" शब्द से लग सकता है कि इसके लिए कंप्यूटर जरूरी है, लेकिन यह तर्क कागज पर या चर्चा के जरिए भी किया जा सकता है।

इस मॉड्यूल को तैयार करने वाली राष्ट्रीय शिक्षा संस्था NCERT ने इसका उद्देश्य इन शब्दों में बताया:

"यह कम्प्यूटेशनल थिंकिंग (CT) को समस्याएँ हल करने के एक व्यवस्थित तरीके के रूप में प्रस्तुत करता है और विद्यार्थियों को यह समझने में मदद करता है कि AI कैसे काम करता है, इसके उपयोग, संभावनाएँ और सीमाएँ क्या हैं," NCERT ने कहा।

इस तरीके को समझने के लिए स्कूल के किसी मुश्किल असाइनमेंट के बारे में सोचें। विद्यार्थी काम को अलग-अलग सवालों में बाँट सकता है, तय कर सकता है कि हर सवाल के लिए किस जानकारी की जरूरत है और फिर उन हिस्सों पर उचित क्रम से काम कर सकता है। यह उस तर्क प्रक्रिया का उदाहरण है जिसे मॉड्यूल विकसित करना चाहता है, न कि NCERT द्वारा घोषित कोई विशिष्ट अभ्यास।

यह तरीका विद्यार्थियों को अपने काम की जाँच करने का अवसर भी देता है। अगर कोई समाधान काम नहीं करता, तो वे यह समझे बिना दोबारा शुरू करने के बजाय इस्तेमाल की गई जानकारी या अपनाए गए कदमों पर फिर से विचार कर सकते हैं कि गलती कहाँ हुई।

AI के उपयोग और सीमाओं को समझना

आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस उन कंप्यूटर प्रणालियों को कहते हैं जो पैटर्न पहचानने, भाषा संसाधित करने या सामग्री तैयार करने जैसे काम करती हैं। इसके आम उपयोगों में जानकारी खोजना, भाषा के साथ काम करना और चित्र बनाना शामिल है। यह मॉड्यूल बताता है कि AI कैसे काम करता है, इसके क्या उपयोग हैं और इसका इस्तेमाल करते समय किन सीमाओं को समझना जरूरी है।

शुरुआती विद्यार्थियों के लिए मुख्य बात किसी साधन के काम और उसके नतीजे की गुणवत्ता के बीच संबंध समझना है। कोई प्रणाली पढ़ने योग्य जवाब या भरोसेमंद दिखने वाली तस्वीर बना सकती है, लेकिन उसमें गलतियाँ भी हो सकती हैं। इसलिए विद्यार्थियों को यह समझने के साथ कि तकनीक क्या कर सकती है, उसके तैयार किए नतीजों की जाँच करने की आदत भी विकसित करनी होगी।

NCERT का तरीका इन सवालों को एक ही सीखने की प्रक्रिया में शामिल करता है। विद्यार्थी व्यावहारिक उपयोगों को जानेंगे और यह भी सोचेंगे कि कहाँ सावधानी जरूरी है। AI के बारे में सीखने में यह पहचानना शामिल है कि किसी जवाब की जाँच कब करनी चाहिए, जानकारी कब अधूरी है और अंतिम फैसला कब किसी व्यक्ति को करना चाहिए।

इसका लक्ष्य बुनियादी समझ विकसित करना है: इतनी जानकारी कि विद्यार्थी AI के बारे में बेहतर सवाल पूछ सकें और सोच-समझकर उसका इस्तेमाल करें, साथ ही स्वतंत्र रूप से तर्क करने का अभ्यास जारी रखें।

निष्क्रिय सीखने की जगह गतिविधियाँ

चर्चा, व्यावहारिक अभ्यास, प्रयोग और चिंतन इस मॉड्यूल की शिक्षण पद्धति का हिस्सा हैं। विद्यार्थियों से परिभाषाएँ पढ़ने पर पूरी तरह निर्भर रहने के बजाय भाग लेने, विचारों को आजमाने और नतीजों से मिली सीख पर विचार करने को कहा जाएगा।

समूह में काम करने से विद्यार्थियों को एक ही समस्या के अलग-अलग तरीकों की तुलना करने का मौका मिल सकता है। चर्चा के जरिए वे बता सकते हैं कि उन्होंने कोई खास जवाब क्यों चुना। चिंतन का मतलब है अपने काम को पीछे मुड़कर देखना और विचार करना कि क्या सफल रहा, क्या नहीं और वे क्या बदल सकते हैं।

अलग-अलग संसाधनों वाले स्कूलों में भागीदारी के बारे में भी NCERT ने सीधे बात की:

"गतिविधियाँ डिजिटल उपकरणों के साथ या उनके बिना कराई जा सकती हैं, ताकि अलग-अलग तरह के स्कूलों में सार्थक भागीदारी सुनिश्चित हो," उसने कहा।

कम कंप्यूटर या सीमित इंटरनेट वाले स्कूलों के शिक्षक बातचीत, कागज पर अभ्यास और मिल-जुलकर किए जाने वाले काम का इस्तेमाल कर सकते हैं। डिजिटल साधन उपलब्ध होने पर स्कूल उसी व्यापक पद्धति के तहत उनका उपयोग कर सकते हैं। इस रूपरेखा से स्कूलों को पढ़ाने के तरीके चुनने की छूट मिलती है, जबकि तर्क, भागीदारी और जिम्मेदार उपयोग सभी के साझा लक्ष्य बने रहते हैं।

सुझाए गए शिक्षण कार्यक्रम में तीन तरीके हैं: हर विद्यार्थी या जोड़ी के लिए एक उपकरण, साझा स्क्रीन पर शिक्षक के नेतृत्व में प्रदर्शन, और कागज तथा चर्चा पर आधारित "अनप्लग्ड" अभ्यास।

जवाबों की जाँच करना भी AI सीखने का हिस्सा

AI से मिली जानकारी में शामिल तथ्यों, तारीखों और आँकड़ों की भरोसेमंद स्रोतों से तुलना करने के लिए विद्यार्थियों को प्रोत्साहित किया जाएगा। जल्दी मिलने वाला जवाब भी गलत, अधूरा या भ्रामक हो सकता है। सत्यापन का मतलब है जाँचना कि उसके दावे विश्वसनीय जानकारी से मेल खाते हैं या नहीं।

किसी तारीख के लिए संबंधित आधिकारिक रिकॉर्ड देखा जा सकता है। किसी आँकड़े के लिए उसे प्रकाशित करने वाली संस्था का पता लगाना और यह जाँचना जरूरी है कि वह आँकड़ा किस चीज को मापता है। मॉड्यूल के आलोचनात्मक सत्यापन पर जोर को समझने के ये व्यावहारिक तरीके हैं।

NCERT ने गलत सूचना को डिजिटल सुरक्षा और जिम्मेदार उपयोग के साथ शामिल किया है। इनका सीधा संबंध है: जवाबों की जाँच करना सीखने वाले विद्यार्थी किसी गलत दावे को असाइनमेंट में दोहराने या दूसरों के साथ साझा करने से पहले उसे पहचानने में बेहतर सक्षम होंगे।

इस पूरी प्रक्रिया में मानवीय विवेक जरूरी बना रहता है। विद्यार्थियों को तय करना होगा कि कौन-सी जानकारी उनके सवाल का जवाब देती है, सबूत कितना भरोसेमंद है और क्या कोई जरूरी बात छूट गई है। AI किसी काम में मदद कर सकता है, लेकिन प्रस्तुत किए गए निष्कर्षों की जिम्मेदारी विद्यार्थी की ही रहती है।

निजता, निष्पक्षता और डिजिटल सुरक्षा

निजी डेटा की सुरक्षा मॉड्यूल का एक और अहम हिस्सा है। डेटा निजता का संबंध इस बात से है कि किसी व्यक्ति की जानकारी कैसे जुटाई, इस्तेमाल और साझा की जाती है। विद्यार्थियों के लिए निजता को समझने का मतलब है डिजिटल सेवा का इस्तेमाल करते समय यह सोच-समझकर तय करना कि वे कौन-सी निजी जानकारी देते हैं।

डिजिटल सुरक्षा का संबंध तकनीक इस्तेमाल करते समय लोगों को होने वाले जोखिमों से है। NCERT इसे निजता, गलत सूचना और निष्पक्षता के साथ रखता है और जिम्मेदार व्यवहार को AI की समझ का हिस्सा मानता है।

निष्पक्षता का मतलब है विचार करना कि कोई प्रणाली लोगों और समूहों के साथ न्यायपूर्ण व्यवहार करती है या नहीं। AI प्रणालियाँ डेटा के साथ काम करती हैं और उस डेटा की समस्याएँ उनके नतीजों को प्रभावित कर सकती हैं। निष्पक्षता से परिचित कराने का उद्देश्य विद्यार्थियों को यह देखने का आधार देना है कि किसी जवाब या फैसले से किसे लाभ हो सकता है और किसके साथ अन्याय हो सकता है।

मॉड्यूल इन मुद्दों को AI के उपयोगों और कम्प्यूटेशनल थिंकिंग के साथ उसी प्रारंभिक पाठ्यक्रम में शामिल करता है। विद्यार्थियों से किसी साधन के नतीजे पर विचार करने के साथ यह भी सोचने को कहा जा रहा है कि उसके इस्तेमाल के क्या परिणाम होंगे। जानकारी की सुरक्षा और नतीजे पर सवाल उठाना सीखने की प्रक्रिया का हिस्सा बन जाते हैं।

यह पहल NEP 2020 से कैसे जुड़ती है

NCERT का कहना है कि यह मॉड्यूल राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 की परिकल्पना के अनुरूप है। यह संबंध जरूरी कौशल विकसित करने और बदलती जरूरतों के अनुसार शिक्षा को ढालने पर केंद्रित है। आलोचनात्मक सोच, रचनात्मकता और समस्या-समाधान मॉड्यूल के बताए गए लक्ष्यों में शामिल हैं।

नीति का संदर्भ और मॉड्यूल की शुरुआत इस समयरेखा में शामिल हैं:

• 2020: राष्ट्रीय शिक्षा नीति ने वह शैक्षिक परिकल्पना प्रस्तुत की जिसके अनुरूप NCERT इस मॉड्यूल को बताता है।
• 23 अक्टूबर, 2026: NCERT ने सार्वजनिक पोस्ट में कक्षा 9 से 12 के लिए कम्प्यूटेशनल थिंकिंग और AI मॉड्यूल पेश किया।

विद्यार्थियों के लिए व्यावहारिक लक्ष्य है तकनीक को समझना और उस पर सवाल करना सीखते हुए ऐसे तर्क कौशल विकसित करना जिनका दूसरे क्षेत्रों में भी उपयोग हो सके। शिक्षकों को इस रूपरेखा से अपनी कक्षाओं में उपलब्ध उपकरणों के अनुसार काम करने की गुंजाइश मिलती है।

यह मॉड्यूल AI, समस्या-समाधान और तकनीक के जिम्मेदार इस्तेमाल की बुनियादी समझ देता है। इसका शैक्षिक उद्देश्य विद्यार्थियों को जागरूक और आत्मविश्वासी उपयोगकर्ता बनाना है, जो अपने काम के लिए अपने विवेक, रचनात्मकता और जिम्मेदारी को बनाए रखें।

मुख्य बातें

• NCERT ने कक्षा 9 से 12 के लिए कम्प्यूटेशनल थिंकिंग और AI का प्रारंभिक मॉड्यूल तैयार किया है।
• NCERT की वेबसाइट पर प्रेस विज्ञप्ति सूचीबद्ध है और मॉड्यूल के PDF तथा फ्लिपबुक प्रारूपों के लिंक दिए गए हैं।
• भाग लेने के लिए विद्यार्थियों को AI या किसी खास विषय का पूर्व ज्ञान होना जरूरी नहीं है।
• गतिविधियों में चर्चा, व्यावहारिक अभ्यास, प्रयोग और चिंतन शामिल हैं; इन्हें डिजिटल उपकरणों के साथ या उनके बिना किया जा सकता है।
• सुझाया गया शिक्षण कार्यक्रम 20 कक्षा घंटों का है। इसमें उपकरण-आधारित, साझा स्क्रीन और अनप्लग्ड तरीके शामिल हैं।
• CBSE से संबद्ध स्कूलों में कक्षा 9 से NCERT की पाठ्यपुस्तकें और मॉड्यूल अनिवार्य हैं; उपलब्ध जानकारी में इस मॉड्यूल के लिए अलग से अनिवार्यता का निर्देश या लागू होने की तारीख नहीं बताई गई है।
• विद्यार्थियों से "क्यूरियस नोटबुक" पोर्टफोलियो रखने की अपेक्षा है; उपलब्ध जानकारी में औपचारिक मूल्यांकन की व्यवस्था का उल्लेख नहीं है।
• इसमें AI के उपयोग और सीमाएँ, डेटा निजता, निष्पक्षता, गलत सूचना और डिजिटल सुरक्षा शामिल हैं।
• विद्यार्थी AI से मिले तथ्यों, तारीखों और आँकड़ों की भरोसेमंद जानकारी से जाँच करना सीखेंगे।
• NCERT इस पहल को NEP 2020 से जोड़ता है और सीखने की प्रक्रिया में मानवीय विवेक, रचनात्मकता तथा नैतिक जिम्मेदारी को केंद्र में रखता है।