सैतामा विश्वविद्यालय ने विविधता अध्ययन के लिए जापान का पहला समर्पित स्नातकोत्तर कार्यक्रम शुरू किया

जापान में अकादमिक अध्ययन का नया क्षेत्र

इस वसंत में साकुरा वार्ड स्थित सैतामा विश्वविद्यालय जापान का पहला संस्थान बना जिसने अपने स्नातक विद्यालय में विविधता अध्ययन का समर्पित कार्यक्रम शुरू किया। यह नया विभाग ऐसे समय में शुरू हुआ है जब जापानी समाज लैंगिक प्रतिनिधित्व, बहुसांस्कृतिक एकीकरण और आर्थिक अवसरों में लगातार बनी असमानताओं से जूझ रहा है। विविधता अध्ययन को एक अलग अकादमिक विषय के रूप में औपचारिक रूप देकर विश्वविद्यालय ऐसे पेशेवरों की पीढ़ी तैयार करने का प्रयास कर रहा है, जो कंपनियों, सरकारी एजेंसियों और स्थानीय समुदायों में संरचनात्मक असमानता की पहचान कर उसका समाधान कर सकें। यह शुरुआत विश्वविद्यालय की वैज्ञानिक और इंजीनियरिंग अनुसंधान की स्थापित विशेषज्ञता से आगे उसके अकादमिक दायरे के उल्लेखनीय विस्तार का संकेत है।

यह कार्यक्रम मानविकी और सामाजिक विज्ञान के स्नातक विद्यालय के अंतर्गत आता है, जो इसकी अंतरविषयी महत्वाकांक्षाओं को दर्शाता है। विविधता को समाजशास्त्र या प्रबंधन के पाठ्यक्रमों में एक गौण विषय मानने के बजाय, सैतामा विश्वविद्यालय ने इस धारणा पर आधारित पूरा पाठ्यक्रम तैयार किया है कि नस्ल, लिंग, उम्र और दिव्यांगता की स्थिति से जुड़े अंतर संगठनात्मक व्यवहार और सामाजिक नतीजों को आकार देने वाली बुनियादी ताकतें हैं। विश्वविद्यालय के अधिकारियों का कहना है कि यह पहल समानता और समावेशन में विशेषज्ञ प्रतिभाओं की कॉरपोरेट मांग का सीधा जवाब है। देशभर के मौजूदा अकादमिक विभाग इस जरूरत को पूरी तरह पूरा नहीं कर पाए हैं। उम्मीद है कि स्नातक शिक्षा और लोक प्रशासन से लेकर कॉरपोरेट परामर्श तक के क्षेत्रों में काम करेंगे।

मानविकी और विज्ञान, दोनों के संकायों वाले एक ही समग्र परिसर में स्थित सैतामा विश्वविद्यालय में फिलहाल करीब 8,500 विद्यार्थी पढ़ते हैं। विश्वविद्यालय की भौगोलिक स्थिति अनूठी है: यहां महानगर के पेशेवर नेटवर्क भी उपलब्ध हैं और उपनगरीय परिवेश की सुगमता भी। इसके स्नातकोत्तर कार्यक्रम में अब पारंपरिक अकादमिक विद्यार्थियों के साथ स्थानीय कंपनियों और नगरपालिका सरकारी कार्यालयों के कामकाजी पेशेवर भी दाखिला ले सकते हैं। यह सोच-समझकर लिया गया फैसला है, ताकि कक्षा में सीखी बातें जल्दी ही कार्यस्थल की नीतियों में लागू हो सकें।

विविधता अध्ययन का दायरा

विश्वविद्यालय की उपाध्यक्ष और नए कार्यक्रम की प्रमुख शिक्षिका मिएको ताशिरो विविधता अध्ययन को एक उभरता हुआ क्षेत्र बताती हैं, जो यह समझता है कि विविधता समाजों और संगठनों को किस तरह प्रभावित करती है, ताकि भेदभाव और आर्थिक विषमता के पीछे काम करने वाले तंत्रों का पता लगाया जा सके। उनकी परिभाषा महज जनसांख्यिकीय आंकड़ों से आगे जाती है; पाठ्यक्रम में विद्यार्थियों को यह विश्लेषण करना होगा कि सामाजिक पहचान के आधार पर सत्ता, संसाधनों और अवसरों का बंटवारा किस तरह अलग-अलग होता है। विश्लेषण पर यह जोर कार्यक्रम को सामान्य सांस्कृतिक अध्ययन या मानव संसाधन प्रशिक्षण से अलग करता है।

ताशिरो ने विभाग की स्थापना के पीछे की सामाजिक तात्कालिकता पर खुलकर बात की है। उनका कहना है कि जापान के सामने कई ऐसे मुद्दे हैं जिन पर ध्यान देना जरूरी है, जैसे लैंगिक समानता और बहुसांस्कृतिक सह-अस्तित्व। कार्यक्रम की शुरुआत पर उन्होंने पाठ्यक्रम को अकादमिक प्रयोग और समाज के लिए व्यावहारिक सेवा, दोनों के रूप में पेश किया।

कंपनियों में पेशेवर प्रतिभाओं की मांग बढ़ रही है, लेकिन सैतामा विश्वविद्यालय के अलावा ऐसा कोई संस्थान नहीं है जो ऐसी प्रतिभा तैयार करने के लिए विशेष पाठ्यक्रम उपलब्ध कराता हो। सामाजिक जरूरतों को पूरा करने की जापान की यह पहली कोशिश है।

कार्यक्रम की संरचना इसी महत्वाकांक्षा को दर्शाती है। पाठ्यक्रम ऐसे पेशेवर तैयार करने के लिए बनाया गया है जो समाज में आमूलचूल बदलाव ला सकें। इसके तहत सैद्धांतिक शोध और व्यावहारिक समस्या-समाधान, दोनों को समान महत्व दिया गया है। पूर्णकालिक स्नातकोत्तर विद्यार्थियों के साथ कॉरपोरेट कर्मचारियों और स्थानीय सरकारी अधिकारियों को दाखिला देकर विभाग ऐसा कक्षा-परिवेश बनाता है जहां अकादमिक सिद्धांत का सामना प्रशासन और कारोबार के प्रत्यक्ष अनुभव से होता है।

पारंपरिक जापानी स्नातकोत्तर कार्यक्रमों के विपरीत, जो अक्सर डॉक्टरेट अनुसंधान की राह बनते हैं, विविधता अध्ययन विभाग पेशेवरों के लिए एक संस्थान के रूप में काम करता है। मध्य-स्तर के अधिकारियों और कॉरपोरेट कर्मचारियों को प्रवेश देना इस संस्थागत समझ का संकेत है कि विविधता और समावेशन की विशेषज्ञता अकादमिक पत्रिकाओं तक सीमित नहीं रह सकती। इसके बजाय, इसे भर्ती दिशानिर्देशों, शहरी नियोजन के फैसलों और शिक्षा नीति को वास्तविक समय में प्रभावित करना होगा।

एसटीईएम क्षेत्रों में बेहतर संतुलन की कोशिश

सैतामा विश्वविद्यालय ने कम उम्र के विद्यार्थियों तक पहुंचने के प्रयासों के जरिए लैंगिक समानता के प्रति अपनी प्रतिबद्धता पहले ही दिखाई है। 2021 शैक्षणिक वर्ष में संस्थान ने जूनियर हाई स्कूल और हाई स्कूल की छात्राओं को विज्ञान या इंजीनियरिंग विषय चुनने के लिए प्रोत्साहित करने का कार्यक्रम शुरू किया। इस वसंत में विश्वविद्यालय ने सैतामा प्रांत के भीतर और बाहर के स्कूलों की 12 छात्राओं के लिए बस दौरे का आयोजन किया। इस दौरान उन्होंने कोशीगाया में ओयोशी बाढ़ जल-संग्रह बेसिन और कसुकाबे में मेट्रोपॉलिटन एरिया आउटर अंडरग्राउंड डिस्चार्ज चैनल सहित प्रमुख सिविल इंजीनियरिंग स्थलों का दौरा किया।

दौरे के दौरान पृथ्वी विज्ञान की प्रोफेसर चियाकी ओगुची ने जानकारी दी। उन्होंने पिछली गर्मियों तक सैतामा विश्वविद्यालय में काम किया था। विश्वविद्यालय के नौ छात्र गाइडों ने समूह के साथ दौरा किया। इनमें अंतरराष्ट्रीय विद्यार्थी भी शामिल थे, जिन्होंने छोटी उम्र की छात्राओं से अंग्रेजी में बात की। गाइड के रूप में शामिल 23 वर्षीय विज्ञान और इंजीनियरिंग की स्नातकोत्तर छात्रा शिहो इनाबा ने कहा कि वह इस विश्वविद्यालय की ओर इसलिए आकर्षित हुईं क्योंकि यहां मानविकी, विज्ञान और इंजीनियरिंग के संकाय एक ही परिसर में हैं, जिससे जापानी और अंतरराष्ट्रीय विद्यार्थियों को आपस में घुलने-मिलने के अधिक अवसर मिलते हैं।

इन प्रयासों की सफलता के बावजूद तकनीकी क्षेत्रों में लैंगिक असमानता गंभीर बनी हुई है। इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग, इलेक्ट्रॉनिक्स और एप्लाइड फिजिक्स विभाग में हाल के एक वर्ष में दाखिला लेने वाले 110 विद्यार्थियों में सिर्फ तीन छात्राएं थीं। शिहो इनाबा ने उम्मीद जताई कि और भी कई छात्राएं विश्वविद्यालय आएंगी। लगता है कि प्रशासकों ने इस भावना को गंभीरता से लिया है।

2026 शैक्षणिक वर्ष से सैतामा विश्वविद्यालय पहली बार इंजीनियरिंग संकाय में वसंत दाखिले के दौरान छात्राओं के लिए आरक्षित सीटें तय करेगा। यह व्यवस्था इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग विभाग और दो अन्य विभागों पर लागू होगी, जहां परंपरागत रूप से महिलाओं की संख्या कम रही है। प्रत्येक विभाग ने हाई स्कूल की सिफारिशों के आधार पर दाखिला पाने वाली छात्राओं के लिए 20 सीटें आरक्षित की हैं।

संस्थागत प्रतिबद्धता के शुरुआती नतीजे पहले से दिखने लगे हैं। 2024 शैक्षणिक वर्ष में, जब आरक्षित सीटों की व्यवस्था की घोषणा हुई थी, तब इंजीनियरिंग संकाय में छात्राओं की हिस्सेदारी करीब 12 प्रतिशत थी। इस वसंत में यह आंकड़ा बढ़कर 17 प्रतिशत हो गया। इससे संकेत मिलता है कि लक्षित पहुंच और नीतिगत बदलाव धीरे-धीरे छात्र-समुदाय की संरचना को बदल रहे हैं।

क्षेत्रीय बदलाव और अकादमिक मिशन

सैतामा विश्वविद्यालय का नया अकादमिक फोकस सैतामा प्रांत में हो रहे व्यापक सांस्कृतिक बदलावों के साथ-साथ आगे बढ़ रहा है। स्थानीय संस्थानों ने उन गहराई से जमी परंपराओं की फिर से समीक्षा शुरू कर दी है जो पारंपरिक लैंगिक भूमिकाओं को मजबूत करती हैं। पास के उरावा में बैंकिंग संस्थानों ने दशकों पुराने उन नियमों को खत्म करना शुरू किया है जिनके तहत केवल महिला कर्मचारियों को वर्दी पहननी पड़ती थी। उदाहरण के लिए, सैतामाकेन शिंकिन बैंक ने इस वसंत में महिलाओं के लिए वर्दी की अनिवार्यता खत्म कर दी। यह बदलाव नियमित कर्मचारियों पर तुरंत लागू हुआ है और अगले साल तक अंशकालिक कर्मचारियों पर भी लागू हो जाएगा।

बैंक के कर्मचारियों के मुताबिक, केवल महिलाओं के लिए वर्दी का नियम कम से कम 50 साल से लागू था। 1969 के मूल प्रावधान में कहा गया था कि काम का प्रदर्शन बेहतर बनाने के लिए वर्दी से शालीनता और सुरुचि बनाए रखने में मदद मिलती है। हाल की आंतरिक चर्चाओं में कर्मचारियों ने कहा कि वर्दी पहनी महिलाओं को व्यावसायिक पोशाक पहने पुरुष सहकर्मियों के सामने अधीनस्थ समझे जाने की धारणा उन्हें असहज करती थी। बहुमत ने नियम खत्म करने का समर्थन किया। अब कर्मचारी अपनी पसंद के व्यावसायिक रूप से उपयुक्त सूट पहनते हैं।

सैतामा विश्वविद्यालय के विविधता संवर्धन कार्यालय में लैंगिक अध्ययन की एसोसिएट प्रोफेसर माकिको हाबाजाकी ने बैंकिंग जगत के इन नियमों का इतिहास दर्ज किया है। वह बताती हैं कि 1960 के दशक की तेज आर्थिक वृद्धि के दौरान वित्तीय संस्थानों ने नए ग्राहकों के सामने सहज और अपनापन भरी छवि पेश करने के लिए बड़ी संख्या में महिलाओं को कैशियर के रूप में नियुक्त किया। पुरुष अधिकारियों ने यह मानकर केवल महिलाओं के लिए वर्दी के नियम बनाए कि पुरुषों से कम वेतन पाने वाली महिलाएं अपने दम पर व्यावसायिक सूट खरीदने में कठिनाई महसूस करेंगी। 1990 के दशक की शुरुआत में संपत्ति की कीमतों में उछाल वाली अर्थव्यवस्था के ढहने के बाद कुछ बैंकों ने लागत घटाने के लिए वर्दी हटाई, हालांकि बाद में कई ने कॉरपोरेट ब्रांडिंग मजबूत करने के लिए उन्हें फिर लागू कर दिया।

हाबाजाकी कार्यस्थल की पोशाक को लेकर बढ़ते विकल्पों का स्वागत करती हैं। उनका कहना है कि पुरुष कर्मचारियों के बिक्री संबंधी काम करने और महिला कर्मचारियों के कैशियर काउंटर पर सेवा देने की व्यवस्था श्रम-विभाजन की उस पारंपरिक लैंगिक सोच को दर्शाती है जिसे वर्दियों ने ऐतिहासिक रूप से मजबूत किया और बढ़ावा दिया है। उन्हें उम्मीद है कि केवल महिलाओं के लिए वर्दी अनिवार्य करने वाले नियमों को खत्म करने के प्रयास पूरे क्षेत्र में जड़ पकड़ेंगे और कार्यस्थल की अधिक समान संस्कृति की ओर बढ़ने का संकेत देंगे।

बदलाव के लिए विश्वविद्यालय नेतृत्व की रूपरेखा

1 अप्रैल को सैतामा विश्वविद्यालय के अध्यक्ष बने ताकाओमी शिगेहारा ने संस्थान की ऐसी रणनीति पेश की है जो विश्वविद्यालय के एकल परिसर की संरचना पर काफी हद तक निर्भर करती है। उनका इरादा ऐसे लोगों को तैयार करने का है जिनके पास पेशेवर विशेषज्ञता और व्यापक ज्ञान, दोनों हों। इसके लिए वह उस परिसर के लाभों का उपयोग करेंगे जहां सभी संकाय एक ही जगह स्थित हैं। इस दृष्टिकोण में अलग-अलग विषयों को भौतिक रूप से अलग रखने के बजाय मानविकी, विज्ञान और इंजीनियरिंग के विद्यार्थियों के बीच नियमित बातचीत पर जोर है।

शिगेहारा ने ऐसे पाठ्यक्रम और विशेष शिक्षा कार्यक्रम शुरू करने का वादा किया है जिनमें सभी संकायों के विद्यार्थी व्यापक दृष्टिकोण विकसित करने के लिए साथ जुटेंगे। इसके पीछे सोच यह है कि सामाजिक समझ से जुड़ने पर तकनीकी विशेषज्ञता का महत्व बढ़ता है और वैज्ञानिक साक्षरता से सूचित होने पर नीति संबंधी विशेषज्ञता अधिक ठोस बनती है। संकायों के बीच सहयोग उनके शिक्षण मॉडल की प्रमुख विशेषता बनने की उम्मीद है।

सार्वजनिक बयानों में अध्यक्ष ने अकादमिक प्रशिक्षण को क्षेत्रीय आर्थिक विकास से जोड़ा है। वह स्थानीय समुदायों के साथ मेलजोल बढ़ाना और पूरे प्रांत की विभिन्न समस्याओं का समाधान करना चाहते हैं। शहर और विश्वविद्यालय के बीच सेतु बनाने के लिए विविधता अध्ययन विभाग में कॉरपोरेट कर्मचारियों और स्थानीय सरकारी अधिकारियों को दाखिला दिया जा रहा है। उन्होंने कहा कि विश्वविद्यालय में विश्वस्तरीय शोध परियोजनाएं चल रही हैं और व्यावसायिक तथा नागरिक साझेदारियां अकादमिक ज्ञान को व्यावहारिक कार्रवाई में बदलने में मदद करेंगी।

हम ऐसे पाठ्यक्रम और विशेष शिक्षा कार्यक्रम शुरू करेंगे जिनमें सभी संकायों के विद्यार्थी व्यापक दृष्टिकोण विकसित करने के लिए साथ जुटेंगे। हम इन परियोजनाओं को आगे बढ़ाएंगे और उद्योग, शिक्षा जगत तथा सरकार के सहयोग से हासिल अपने शोध नतीजों को समाज में लागू करने को प्रोत्साहित करेंगे।

विविधता अध्ययन को मानविकी के शोध-कक्ष और इंजीनियरिंग की कार्यशाला के बीच सेतु के रूप में स्थापित करके शिगेहारा यह उम्मीद कर रहे हैं कि सैतामा विश्वविद्यालय ऐसे स्नातक तैयार कर सकेगा जो सामाजिक समस्याओं के तकनीकी और मानवीय, दोनों पहलुओं को समझते हों। यह मॉडल सफल रहा तो आने वाले दशक में दूसरे जापानी क्षेत्रीय विश्वविद्यालयों के अंतरविषयी पेशेवर कार्यक्रमों की संरचना पर भी इसका असर पड़ सकता है।

पेशेवर जगत को नया रूप देने का लक्ष्य

विविधता अध्ययन विभाग की स्थापना ऐसे समय में हुई है जब जापानी कंपनियों और सार्वजनिक एजेंसियों पर समावेशन को लेकर कदम उठाने का दबाव बढ़ रहा है। सरकारी पहलों का लक्ष्य महिला श्रम भागीदारी बढ़ाना और विदेशी निवासियों के लिए बेहतर सहायता उपलब्ध कराना रहा है, लेकिन समानता के विश्लेषण में मध्य-स्तर के प्रबंधकों को प्रशिक्षण न मिलने के कारण इन पहलों का क्रियान्वयन अक्सर अटक जाता है। यह कार्यक्रम ऐसे विशेषज्ञों को प्रमाणित और तैयार करके ठीक इसी कमी को पूरा करने की कोशिश करता है, जो संस्थागत संस्कृति का ऑडिट कर सकें और संरचनात्मक बदलाव सुझा सकें।

एक क्षेत्रीय सार्वजनिक विश्वविद्यालय के लिए यह फैसला प्रतीकात्मक महत्व रखता है। जापान की उच्च शिक्षा पर राष्ट्रीय ध्यान अक्सर मध्य टोक्यो के प्रतिष्ठित निजी विश्वविद्यालयों या क्योटो और ओसाका के नामी राष्ट्रीय संस्थानों पर केंद्रित रहता है। साकुरा वार्ड स्थित अपने परिसर से देश में अपनी तरह का पहला कार्यक्रम शुरू करके सैतामा विश्वविद्यालय यह संदेश दे रहा है कि सामाजिक विज्ञान में नवाचार अकादमिक शक्ति के पारंपरिक केंद्रों के बाहर से भी आ सकता है। यह कदम यह भी दर्शाता है कि विविधता और समावेशन अब वैकल्पिक विषय नहीं, बल्कि आधुनिक संस्थानों की बुनियादी क्षमताएं हैं।

यह कार्यक्रम मापने योग्य सामाजिक बदलाव लाने में सफल होगा या नहीं, यह कई बातों पर निर्भर करेगा। इनमें स्नातकों को नौकरी मिलने की दर, उद्योग जगत के साथ साझेदारियों की गुणवत्ता और स्थानीय सरकारों की समर्पित विविधता अधिकारी पदों के लिए धन देने की इच्छा शामिल है। इंजीनियरिंग में छात्राओं की बढ़ती संख्या से लेकर क्षेत्रीय बैंकों द्वारा 50 साल पुराने ड्रेस कोड पर फिर विचार करने तक के शुरुआती संकेत बताते हैं कि अकादमिक प्रयास सैतामा और उसके बाहर हो रहे व्यावहारिक सांस्कृतिक बदलावों के अनुरूप हैं।

इस वसंत कार्यक्रम में दाखिला लेने वाले विद्यार्थी ऐसे प्रयोग का हिस्सा बन रहे हैं जिसकी देश में पहले कोई मिसाल नहीं है। वे भेदभाव के तौर-तरीकों, आर्थिक विषमता और बहुसांस्कृतिक गतिशीलता का अध्ययन करेंगे। साथ ही उनकी कक्षाओं में ऐसे सरकारी कर्मचारी और बैंकर भी होंगे जो अपने संगठनों की नीतियां बदलना चाहते हैं। अकादमिक कठोरता और पेशेवर तात्कालिकता का यह मेल शायद इस पहल का सबसे बड़ा परिवर्तनकारी पहलू साबित हो।

एक नजर में

• सैतामा विश्वविद्यालय ने इस वसंत मानविकी और सामाजिक विज्ञान के अपने स्नातक विद्यालय में जापान का पहला स्नातकोत्तर स्तर का विविधता अध्ययन कार्यक्रम शुरू किया।
• पाठ्यक्रम यह जांचता है कि नस्ल, लिंग, उम्र और दिव्यांगता संगठनात्मक व्यवहार, आर्थिक नतीजों और सामाजिक संरचनाओं को किस तरह आकार देते हैं।
• अकादमिक शोध और कार्यस्थल की नीति के बीच तालमेल बनाने के लिए कार्यक्रम पारंपरिक स्नातकोत्तर विद्यार्थियों के साथ कॉरपोरेट कर्मचारियों और स्थानीय सरकारी अधिकारियों को भी दाखिला देता है।
• इंजीनियरिंग संकाय में छात्राओं की हिस्सेदारी 12 प्रतिशत से बढ़कर 17 प्रतिशत होने के बाद विश्वविद्यालय ने 2026 से छात्राओं के लिए दाखिले में आरक्षित सीटें शुरू की हैं।
• सैतामा प्रांत के क्षेत्रीय संस्थान कार्यस्थल पर लैंगिक नियमों में बदलाव कर रहे हैं। इनमें स्थानीय बैंकों में केवल महिलाओं के लिए वर्दी की अनिवार्यता खत्म करना भी शामिल है।
• विश्वविद्यालय अध्यक्ष ताकाओमी शिगेहारा मानविकी, विज्ञान और इंजीनियरिंग विभागों के बीच सहयोग बढ़ाने के लिए एकल परिसर की संरचना का उपयोग करना चाहते हैं।