जापान के बारे में 2025 EF सूचकांक क्या बताता है
वैश्विक रैंकिंग के 2025 संस्करण के अनुसार, 2011 में अंग्रेज़ी दक्षता सूचकांक शुरू होने के बाद से जापान अपने सबसे निचले स्थान पर आ गया है। EF Education First द्वारा 123 देशों और क्षेत्रों के 22 लाख वयस्कों के परीक्षा परिणामों के आधार पर तैयार इस सूचकांक में जापान 446 के औसत स्कोर के साथ 96वें स्थान पर है। यह पिछले साल से आठ अंक कम और 488 के वैश्विक औसत से काफी नीचे है। जापान में गिरावट का यह लगातार ग्यारहवां साल है। देश कम दक्षता वाले समूह में है और व्यापार, प्रतिभा तथा पर्यटन के लिए जापान से प्रतिस्पर्धा करने वाले कई एशियाई देशों से पीछे है।
विषय-सूची
एशिया के भीतर क्षेत्रीय तस्वीर से पता चलता है कि जापान कितना पिछड़ गया है। क्षेत्र के 25 देशों और क्षेत्रों में जापान 18वें स्थान पर है। दक्षिण कोरिया जापान से ऊपर है और क्षेत्रीय रैंकिंग के आधार पर चीन भी उससे आगे है, हालांकि चीन का स्कोर जापान के करीब है। यह लगातार गिरावट उस शुरुआती स्थिति के विपरीत है, जब सूचकांक पहली बार बहुत कम प्रतिभागियों के साथ जारी हुआ था। सूचकांक के विस्तार के साथ जापान उन देशों की बराबरी नहीं कर पाया, जिन्हें स्कूल सुधारों, कार्यस्थल प्रशिक्षण और अंतरराष्ट्रीय संपर्क से बड़ी बढ़त मिली।
वैश्विक स्तर पर नीदरलैंड पहले स्थान पर है, जिसके बाद उसके यूरोपीय पड़ोसी क्रोएशिया और ऑस्ट्रिया हैं। एशिया में इस साल मलेशिया क्षेत्रीय तालिका में सबसे आगे है, जबकि फिलीपींस और हांगकांग का प्रदर्शन भी अच्छा है। जापान के कौशल-आधारित नतीजों में सबसे बड़ी कमियां दिखती हैं: पढ़ने में 454 और सुनने में 437 अंक, लिखने के 394 और बोलने के 393 अंकों से बेहतर हैं। यह असंतुलन सालों से कक्षा में व्याकरण और अनुवाद पर केंद्रित पढ़ाई के अनुरूप है, जिसमें वास्तविक परिस्थितियों में लिखने और बोलने का आत्मविश्वास बढ़ाने वाला अभ्यास कम होता है।
EF अंग्रेज़ी कौशल कैसे मापता है
EF अंग्रेज़ी दक्षता सूचकांक वयस्कों के लिए मुफ्त ऑनलाइन आकलन EF Standard English Test के नतीजों पर आधारित है। 2025 संस्करण में 123 देश और क्षेत्र शामिल हैं। तुलना आसान बनाने के लिए EF देशों को बहुत उच्च, उच्च, मध्यम, निम्न और बहुत निम्न दक्षता वाले समूहों में रखता है। यह सूचकांक राष्ट्रीय जनगणना की तरह काम नहीं करता। इसमें स्वेच्छा से परीक्षा देने वाले लोग शामिल होते हैं, जिनमें युवा और डिजिटल तकनीक से अधिक जुड़े लोग अनुपात से ज्यादा होते हैं। यह स्कूलों में छात्रों के नतीजों के बजाय वयस्कों के प्रदर्शन को दर्शाता है।
इस साल कुछ कौशलों के मूल्यांकन के तरीके में अहम बदलाव किया गया है। EF के अनुसार, अब बोलने और लिखने का मूल्यांकन Efekta Education Group द्वारा विकसित स्वामित्व वाली एआई तकनीक से किया जाता है। इस बदलाव से पढ़ने और सुनने से आगे बढ़कर परीक्षण का दायरा व्यापक होता है और यह समझने में मदद मिलती है कि वयस्क विचार व्यक्त करने के लिए अंग्रेज़ी का कितना अच्छा इस्तेमाल कर सकते हैं। 2025 की रिपोर्ट बताती है कि कई देश लिखित और बोली गई अंग्रेज़ी समझने में, उसे खुद इस्तेमाल करने की तुलना में बेहतर हैं।
EF के मुताबिक, बोलना ऐसा क्षेत्र है जिसमें कई शिक्षार्थियों को कठिनाई होती है। संगठन की रिपोर्ट इसे दुनियाभर में व्यापक चुनौती बताती है।
EF ने अपनी 2025 की रिपोर्ट में कहा, "मापे गए आधे से अधिक देशों में बोलना अब भी अंग्रेज़ी का सबसे कमजोर कौशल है।"
क्षेत्रीय रुझान अलग-अलग हैं। रैंकिंग में यूरोप अब भी शीर्ष पर है, लेकिन उसकी बढ़त की रफ्तार धीमी पड़ गई है। एशिया में सबसे मजबूत और सबसे कमजोर देशों के बीच कौशल का अंतर कम है, फिर भी क्षेत्र के कई देश मध्यम से निम्न दक्षता वाले समूहों में हैं। EF की रिपोर्ट यह भी बताती है कि 25 वर्ष से कम उम्र के वयस्क महामारी से पहले के स्तर तक नहीं लौटे हैं और अक्सर उनका स्कोर अधिक उम्र के समूहों से कम रहता है।
जापान का स्कोरकार्ड: खूबियां और कमियां
जापान का कुल 446 का स्कोर अंग्रेज़ी समझने और सक्रिय रूप से इस्तेमाल करने की क्षमता के बीच के बड़े अंतर को छिपाता है। पढ़ने में 454 और सुनने में 437 अंक बताते हैं कि कई वयस्क शब्दावली पहचान सकते हैं और रोजमर्रा की विविध सामग्री समझ सकते हैं। लिखने में 394 और बोलने में 393 अंक इससे काफी कम हैं। इसका असर बैठकों में हिचकिचाहट, अंतरराष्ट्रीय परियोजनाओं में सीमित भागीदारी और तय प्रारूपों से आगे बढ़कर पेशेवर ईमेल लिखने में कठिनाई के रूप में दिख सकता है। जापान में यह अंतर नया नहीं है, लेकिन परीक्षाओं और कामकाज में व्यावहारिक भाषा कौशल का बढ़ता महत्व इस कमी को नजरअंदाज करना और मुश्किल बना रहा है।
कई शिक्षाविदों का मानना है कि इस अंतर की जड़ें अंग्रेज़ी पढ़ाने और उसका मूल्यांकन करने के तरीकों में हैं। कक्षा का समय अक्सर व्याकरण, अनुवाद और विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षाओं की तैयारी को प्राथमिकता देता है। जापान के नियोक्ताओं के बीच लोकप्रिय TOEIC जैसी परीक्षाओं में पढ़ने और सुनने पर जोर रहता है। इन हिस्सों में अच्छा प्रदर्शन करने वाले छात्रों को भी विस्तार से बोलने और लिखने का व्यवस्थित अभ्यास कम मिल सकता है। इससे ऐसे शिक्षार्थियों की पीढ़ी तैयार हो सकती है जिनकी बुनियादी जानकारी मजबूत है, लेकिन समस्याएं सुलझाने और दूसरों को अपने पक्ष में करने के लिए अंग्रेज़ी इस्तेमाल करने का अनुभव कम है।
पढ़ने में मजबूती, बोलने में पिछड़ापन
पढ़ने का कौशल स्व-अध्ययन और तकनीकी शोध में मदद कर सकता है, ऐसे क्षेत्र जिनमें जापान लंबे समय से अच्छा करता आया है। बोलने और लिखने के कमजोर स्कोर ग्राहकों के साथ रोजमर्रा की बातचीत, अंतरराष्ट्रीय सहकर्मियों के साथ मिलकर सीखने और वैश्विक मंचों पर विचार रखने की क्षमता को प्रभावित करते हैं। वर्चुअल बैठकों के बढ़ने से स्पष्ट, सहज बातचीत और संक्षिप्त लेखन का महत्व बढ़ा है। EF के स्कोर के मुताबिक, जापान की वयस्क आबादी में ये दोनों कौशल अपेक्षाकृत कम विकसित हैं।
जापान में सबसे अच्छा प्रदर्शन कहां है
EF के शहर और क्षेत्र-आधारित आंकड़े देश के भीतर स्पष्ट अंतर दिखाते हैं। टोक्यो और पड़ोसी प्रांतों वाला कांतो क्षेत्र 478 के स्कोर के साथ देश में सबसे आगे है। ग्रामीण चुगोकू क्षेत्र 436 अंकों के साथ सबसे नीचे है। यह अंतर रोजगार के अवसरों, अंतरराष्ट्रीय संपर्कों और पर्यटकों तथा विदेशी सहकर्मियों से मेलजोल को दर्शाता है। बड़े महानगरीय क्षेत्रों में बहुराष्ट्रीय कंपनियां ज्यादा होती हैं और कामकाज तथा रोजमर्रा की जिंदगी में अंग्रेज़ी इस्तेमाल करने के अधिक मौके मिलते हैं।
शहरों में कावासाकी 489 अंकों के साथ सबसे आगे है, उसके बाद योकोहामा 483 और टोक्यो 480 पर हैं। इन शहरों के स्कोर वैश्विक औसत के करीब या उससे कुछ ऊपर हैं, जिससे पता चलता है कि जापान के कई अन्य शहर अंतरराष्ट्रीय मानक से कितने पीछे हैं। हिरोशिमा का स्कोर 421 है और कई अन्य क्षेत्रीय केंद्र राष्ट्रीय औसत से काफी नीचे हैं। दुनिया भर में कुछ शहरी केंद्रों में अंग्रेज़ी का इस्तेमाल अधिक होना आम बात है, लेकिन जापान के भीतर का अंतर भर्ती और वेतन के रुझानों को प्रभावित करने लायक बड़ा है।
EF ने पेशे के आधार पर भी आंकड़े दिए हैं। रणनीति और परियोजना प्रबंधन से जुड़ी भूमिकाओं का औसत स्कोर 578, शिक्षकों का 561 और विपणन क्षेत्र का 551 है। छात्रों का औसत 477 है, जबकि अनिर्दिष्ट या बेरोजगार श्रेणी का स्कोर 399 है। कार्यस्थल के आंकड़े बताते हैं कि अंतरराष्ट्रीय साझेदारों से नियमित संपर्क तथा काम के दौरान लिखने और प्रस्तुति देने से कौशल, केवल कक्षा में पढ़ने की तुलना में तेजी से बढ़ते हैं। वे यह भी दिखाते हैं कि जिन वयस्कों को काम या समुदाय में अंग्रेज़ी इस्तेमाल करने के कम मौके मिलते हैं, वे सोच-समझकर अभ्यास और सहायता के बिना और पिछड़ जाते हैं।
एशिया और दुनिया में जापान की स्थिति
एशिया के 25 देशों और क्षेत्रों में जापान का 18वां स्थान चुनौती का पैमाना दिखाता है। इस साल मलेशिया एशिया में सबसे आगे है और फिलीपींस तथा हांगकांग का प्रदर्शन भी अच्छा है। दक्षिण कोरिया का स्कोर 500 के शुरुआती अंकों में है, जबकि चीन और जापान 400 के मध्य अंकों में हैं। इंडोनेशिया 471 अंकों के साथ जापान से ऊपर है और थाईलैंड वैश्विक तालिका के निचले हिस्से में है। इस संस्करण में मापे गए 123 देशों में कंबोडिया आखिरी स्थान पर है।
उच्च अंग्रेज़ी दक्षता के मामले में यूरोप अब भी दुनिया में सबसे आगे है। नीदरलैंड शीर्ष स्थान पर कायम है, उसके ठीक पीछे क्रोएशिया और ऑस्ट्रिया हैं। जर्मनी भी शीर्ष समूह में है। दक्षिण अफ्रीका और जिम्बाब्वे बहुत उच्च दक्षता वाले समूह में हैं, जो शिक्षा और सार्वजनिक जीवन में अंग्रेज़ी के इस्तेमाल को दर्शाता है। शीर्ष स्थानों के आसपास के देशों की विविधता एक जैसी बात सामने लाती है: स्कूलों में अंग्रेज़ी से व्यापक परिचय, अंतरराष्ट्रीय मीडिया का उपभोग और काम के दौरान भाषा का इस्तेमाल पीढ़ियों के नतीजों को आकार देते हैं।
EF की 2025 की रिपोर्ट कई देशों में कुछ समान रुझान दिखाती है। पढ़ने और सुनने के स्कोर अक्सर लिखने और बोलने से बेहतर होते हैं। युवा वयस्क महामारी से पहले की गति हासिल नहीं कर पाए हैं। लगातार कई साल की बढ़त के बाद यूरोप के स्कोर अब ठहराव पर हैं, जबकि एशिया में देशों के बीच काफी अंतर है और सबसे मजबूत तथा सबसे कमजोर देशों का फासला कम हो रहा है। ये रुझान जापान की स्थिति में भी दिखते हैं, जहां पढ़ने की अच्छी आदतों के साथ सक्रिय संवाद का सीमित अभ्यास है।
जापान में गिरावट की वजह क्या है
आर्थिक दबाव भी इसकी एक वजह हैं। कमजोर येन और लगातार महंगाई के कारण विदेश यात्रा या पढ़ाई का खर्च उठा सकने वाले जापानियों की संख्या घटी है। कम कारोबारी यात्राओं और विदेश में कम सेमेस्टर बिताने का मतलब है अंग्रेज़ी का वास्तविक परिस्थितियों में अभ्यास करने के कम मौके। विदेश से आने वाले पर्यटकों की संख्या तेजी से बढ़ी है, लेकिन कई स्थानीय लोग पर्यटकों की भीड़ वाले इलाकों से बचते हैं और संवाद का बोझ सेवा क्षेत्र के कर्मचारियों पर पड़ता है। इन रुझानों से दबाव में सहजता से बोलने का अभ्यास सीमित होता है, जबकि ऐसा अभ्यास कौशल मजबूत करता है।
शिक्षा नीति और कक्षा की संस्कृति भी अहम हैं। कई स्कूलों में अब भी व्याकरण समझाने और शब्दावली की सूचियों के इर्द-गिर्द पाठ आयोजित होते हैं। शिक्षकों पर बड़ी कक्षाओं की जिम्मेदारी होती है, जिससे बोलने और लिखने पर हर छात्र को अलग से प्रतिक्रिया देना मुश्किल हो जाता है। सहायक भाषा शिक्षक मदद करते हैं, लेकिन कक्षा में वास्तविक बातचीत का समय अक्सर सीमित रहता है। नियोक्ताओं की अहमियत वाली बड़ी परीक्षाओं में पढ़ने और सुनने पर अधिक जोर होता है, इसलिए छात्र और शिक्षक भी तैयारी इन्हीं हिस्सों के अनुरूप करते हैं।
कार्यस्थल पर प्रोत्साहन भी असमान हैं। तकनीक और वित्त जैसे कुछ क्षेत्रों में अंग्रेज़ी का ज्ञान पदोन्नति और परियोजनाओं का मौका दिलाता है। कई अन्य क्षेत्रों में अंतरराष्ट्रीय सहयोग कम होने के बावजूद जापानी भाषा में काम आसानी से चलता है। जिन वयस्कों को अपने काम के लिए अंग्रेज़ी की जरूरत नहीं होती, वे अक्सर पढ़ाई बंद कर देते हैं। वयस्कों का मूल्यांकन करने वाला EF सूचकांक इस वास्तविकता को दर्शाता है।
क्या बदलाव ला सकता है
पांच बदलाव समय के साथ जापान में अंग्रेज़ी कौशल बढ़ा सकते हैं। पहला, प्रवेश और भर्ती में महत्व रखने वाले आकलनों में बोलने और लिखने के हिस्से मजबूत होने चाहिए। स्कूल परीक्षाओं के अनुरूप पढ़ाते हैं और नियोक्ता उन चीजों को महत्व देते हैं जिन्हें वे मापते हैं। अगर बोलने और लिखने को ज्यादा महत्व मिले, तो कक्षा का समय बातचीत, प्रस्तुतियों और लेखन कार्यशालाओं की ओर मुड़ेगा। 2025 के EF संस्करण में लिखने और बोलने के मूल्यांकन के लिए एआई का इस्तेमाल दिखाता है कि बड़े पैमाने पर कम लागत में आकलन संभव है।
दूसरा, शिक्षकों को सहायता देकर अभ्यास का समय बढ़ाया जा सकता है। बातचीत के लिए छोटी कक्षाएं, नियमित प्रतिक्रिया और व्यावहारिक पाठ योजनाएं फर्क ला सकती हैं। स्कूल एआई टूल को बातचीत के साथी और लेखन प्रशिक्षक के रूप में इस्तेमाल कर सकते हैं, जो तुरंत सुझाव दें, जबकि शिक्षक उच्च स्तर के मार्गदर्शन पर ध्यान दें। इस तकनीक के साथ सुरक्षा उपाय और स्पष्ट नियम होने चाहिए, ताकि छात्र कठिन हिस्से दूसरों के हवाले करने के बजाय खुद सीखें।
तीसरा, कार्यस्थलों पर केवल कक्षाओं के बजाय अंग्रेज़ी इस्तेमाल करने के अधिक मौके बनाए जा सकते हैं। वैश्विक टीमों के साथ आंतरिक बैठकें, कनिष्ठ कर्मचारियों को प्रस्तुति देने का अवसर और विदेश के ग्राहकों की सहायता के लिए छोटी अवधि की नियुक्तियां, पाठ्यपुस्तक के अभ्यास से कहीं तेजी से आत्मविश्वास बढ़ाती हैं। कुछ अंतरराष्ट्रीय टीमों तक सीमित रखने के बजाय अधिक विभागों में अंग्रेज़ी की जरूरत वाली भूमिकाओं के लिए भर्ती से अभ्यास के अवसर फैलेंगे। चौथा, आवागमन और आदान-प्रदान कार्यक्रमों का लाभ चुनिंदा स्कूलों से आगे तक पहुंचना चाहिए। छोटी ऑनलाइन अदला-बदली, वर्चुअल इंटर्नशिप और पर्यटकों के साथ सामुदायिक कार्यक्रमों के लिए छात्रवृत्तियां बड़े शहरों से बाहर के छात्रों को भी अभ्यास का समान मौका दे सकती हैं। पांचवां, वयस्कों के लिए सीखना किफायती और सुविधाजनक होना चाहिए। रात की कक्षाएं, मांग पर उपलब्ध पाठ्यक्रम और बातचीत के सत्रों वाली सार्वजनिक पुस्तकालयें, घरेलू बजट तंग होने पर भी सीखने को सुलभ बनाए रख सकती हैं।
जानने योग्य बातें
- 2025 EF अंग्रेज़ी दक्षता सूचकांक में जापान 446 के स्कोर के साथ 123 देशों में 96वें स्थान पर है।
- देश कम दक्षता वाले समूह में है और लगातार ग्यारह साल से उसकी रैंकिंग गिर रही है।
- जापानी वयस्कों में पढ़ने और सुनने का कौशल, लिखने और बोलने से बेहतर है।
- 2025 में EF ने बोलने और लिखने के मूल्यांकन के लिए एआई स्कोरिंग शुरू की, जिससे कौशलों का दायरा बढ़ा।
- जापान के क्षेत्रों में कांतो सबसे आगे है, जबकि चुगोकू का स्कोर सबसे कम है; शहरों में कावासाकी, योकोहामा और टोक्यो शीर्ष पर हैं।
- इस साल मलेशिया एशिया में सबसे आगे है और वैश्विक स्तर पर नीदरलैंड पहले स्थान पर कायम है।
- दुनियाभर में युवा वयस्क महामारी के बाद पूरी तरह उबर नहीं पाए हैं; जापान में भी यही रुझान दिखता है।
- आर्थिक दबाव और परीक्षाओं पर केंद्रित कक्षा संस्कृति सक्रिय संवाद के अभ्यास को सीमित करते हैं।
- प्रवेश और भर्ती में बोलने और लिखने को अधिक महत्व देना, कार्यस्थलों पर अंग्रेज़ी का ज्यादा इस्तेमाल और वयस्कों के लिए सुलभ शिक्षा जापान की इस कमी को घटाने में मदद कर सकते हैं।
