कंपनी संचालित एआई स्नातक स्कूलों से दक्षिण कोरिया की तकनीकी प्रतिभा बढ़ाने की योजना की परीक्षा

दक्षिण कोरिया में पहली बार, और तकनीकी प्रतिभा तैयार करने का नया रास्ता

इस पतझड़ में दक्षिण कोरिया उन्नत प्रशिक्षण के एक नए मॉडल की शुरुआत करेगा। एलजी देश का पहला कंपनी संचालित स्नातक स्कूल शुरू कर रहा है, जो कृत्रिम बुद्धिमत्ता को समर्पित है। शिक्षा मंत्रालय ने अगस्त 2025 में एलजी एआई ग्रेजुएट स्कूल को मंजूरी दी थी। यह 30 सितंबर को सियोल के मागोक जिले में खुलेगा। आने वाले हफ्तों में यहां 30 परास्नातक विद्यार्थियों के पहले बैच के लिए दाखिले शुरू होंगे। कक्षाएं मार्च 2026 में शुरू होंगी। यहां की डिग्रियों को पारंपरिक विश्वविद्यालयों की डिग्रियों के समान कानूनी मान्यता मिलेगी।

इस स्कूल की शुरुआत 2022 में शुरू हुए एलजी एआई रिसर्च के एक आंतरिक कार्यक्रम से हुई। मान्यता ऐसे समय मिली है, जब बड़े नियोक्ता कृत्रिम बुद्धिमत्ता के विशेषज्ञों के लिए कड़ी प्रतिस्पर्धा कर रहे हैं और कुशल कर्मचारियों को विदेश के तकनीकी केंद्रों में जाने से रोकने की कोशिश में हैं। यह कार्यक्रम आवेदकों से अपनी फैक्ट्रियों, प्रयोगशालाओं या डिजाइन टीमों की स्पष्ट रूप से परिभाषित समस्याएं लाने और एक साल में तीन सेमेस्टर के दौरान एआई की मदद से उन्हें हल करने को कहता है। उम्मीद है कि स्नातक अपने समाधानों को रोजमर्रा के कामकाज में शामिल करेंगे, ताकि शोध से उत्पादन इकाइयों और उत्पाद टीमों में मापे जा सकने वाले लाभ मिलें।

इस तरीके का असर करियर पर पहले से दिख रहा है। एलजी एनर्जी सॉल्यूशन में वरिष्ठ शोधकर्ता शिन डोंग ह्वा ने रोजमर्रा में मॉडल लागू करने से आगे बढ़ने और एक कठिन चुनौती लेने के लिए दाखिला लिया: एआई की मदद से परमाणु स्तर पर कैथोड सामग्री के डिजाइन को तेज करना। इस साल की शुरुआत में कार्यक्रम पूरा करने के बाद उन्होंने बताया कि उनकी समझ और काम करने के तरीके, दोनों में बदलाव आया।

श्री शिन ने कहा कि पाठ्यक्रम से आखिरकार उन्हें अपने काम की बुनियाद समझने और आधुनिक आर्किटेक्चर का गहराई से अध्ययन करने का समय मिला।

कार्यस्थल पर मुझे सिद्धांत पढ़ने का मौका शायद ही कभी मिलता था और मेरा अधिकतर ध्यान पहले से बने मॉडलों को लागू करने पर रहता था। मास्टर कार्यक्रम के जरिए आखिरकार मैं एआई सिद्धांत और अत्याधुनिक मॉडल संरचनाओं का गहराई से अध्ययन कर पाया। इससे मुझे ऐसा ज्ञान और विचार मिले, जिन्हें अब मैं सीधे अपने काम में इस्तेमाल कर सकता हूं।

उनका अनुभव एलजी के बताए दोहरे उद्देश्य को दर्शाता है: जहां जरूरत हो, वहां सिद्धांत की समझ को गहरा करना, लेकिन नतीजों को कंपनी के कारोबार की अहम समस्याओं पर केंद्रित रखना।

एलजी के नए एआई स्नातक स्कूल के भीतर

दाखिले की प्रक्रिया आम तौर पर अंकों और रुचि के सामान्य बयानों पर आधारित नहीं होगी। आवेदकों को कंपनी में अपनी मौजूदा या प्रस्तावित भूमिका से जुड़ी शोध परियोजना पेश करनी होगी। प्रस्तावों की महत्वाकांक्षा और व्यावहारिकता के आधार पर समीक्षा होगी। प्रशासकों का कहना है कि लक्ष्य कोई दिखावटी प्रमाणपत्र देना नहीं, बल्कि ऐसा व्यावहारिक समाधान तैयार करना है जिसे कोई कारोबारी इकाई जल्दी अपना सके। विद्यार्थियों को ऐसे डेटा सेट और उत्पादन प्रणालियां उपलब्ध होंगी, जो विश्वविद्यालयों में आम तौर पर नहीं मिलतीं। वास्तविक उपकरणों पर बड़े पैमाने पर विचारों को परखना चाहने वाले सामग्री विज्ञान, विनिर्माण और उत्पाद डिजाइन के विशेषज्ञों के लिए यह एक खास आकर्षण है।

एलजी का कहना है कि पाठ्यक्रम में मशीन लर्निंग और कंप्यूटिंग की बुनियादी अवधारणाओं को इलेक्ट्रॉनिक्स, रसायन, ऊर्जा और जैव प्रौद्योगिकी सहित समूह के विभिन्न कारोबारों में उनके अनुप्रयोगों के साथ जोड़ा जाएगा। स्कूल एआई की अगली लहर को आकार देने वाले क्षेत्रों में शोध नेतृत्व भी विकसित करेगा, जिनमें जनरेटिव मॉडल, मल्टीमॉडल लर्निंग और कारणात्मक निष्कर्ष शामिल हैं। डिग्रियों को पूरी मान्यता मिलेगी और औपचारिक मान्यता से पहले दाखिला लेने वाले कर्मचारियों को भी मान्य प्रमाणपत्र मिल सकेंगे। परिसर पश्चिमी सियोल के मागोक इलाके में होगा। एलजी एआई रिसर्च के सह-प्रमुख ली होंग लक इसके पहले डीन होंगे।

दाखिले और शोध परियोजनाओं की प्रक्रिया

हर परियोजना की शुरुआत किसी वास्तविक उत्पादन इकाई या विकास टीम से जुड़ी समस्या के विवरण से होती है। विद्यार्थी मौजूदा कार्यप्रवाह का नक्शा बनाते हैं, मापदंड तय करते हैं, मॉडल चुनते हैं और कंपनी की प्रणालियों पर प्रयोग करते हैं। उम्मीद है कि नतीजे एक साल के भीतर मिल जाएंगे, ताकि प्रायोजक इकाई समाधान को अपना सके और उसका रखरखाव कर सके। यह गति अधिकतर शैक्षणिक प्रयोगशालाओं की लंबी समय-सीमा के बजाय उत्पाद विकास की रफ्तार से मेल खाती है। इससे ध्यान केंद्रित करने और काम तेज करने में मदद मिल सकती है, हालांकि इसके लिए परियोजना का दायरा स्पष्ट रखना और डेटा इंजीनियरिंग का मजबूत सहयोग भी जरूरी है।

तीन सेमेस्टर की संरचना को सिद्धांत से प्रयोग और फिर तैनाती तक आगे बढ़ने के लिए तैयार किया गया है। किसी सामान्य पाठ्यक्रम की शुरुआत समस्या से जुड़े मॉडल वर्गों पर केंद्रित सेमिनार से हो सकती है, फिर आंतरिक डेटा सेट पर तेजी से प्रोटोटाइप बनाए जा सकते हैं और अंत में उत्पादन के लिए तैयार पाइपलाइन तैयार की जा सकती है। शिक्षकों और मार्गदर्शकों में प्रमुख संस्थानों से आए शोधकर्ताओं के साथ एलजी के एआई रिसर्च इंस्टीट्यूट के वरिष्ठ वैज्ञानिक और इंजीनियर भी शामिल हैं।

शिक्षक, विषय और संसाधन

एलजी की योजना शुरुआती करियर के विद्वानों और उद्योग के अनुभवी लोगों को साथ लाने की है। इस मेल से विद्यार्थियों को सहकर्मी-समीक्षित शोध से परिचित होने के साथ-साथ फैक्ट्रियों और डेटा केंद्रों की अहम व्यावहारिक सीमाओं को सीधे समझने का मौका मिल सकता है। चूंकि परियोजनाएं एलजी के कारोबार के भीतर होंगी, इसलिए विद्यार्थी विशेष संसाधनों का उपयोग कर सकेंगे। इनमें नई सामग्री की खोज के लिए उच्च क्षमता वाले प्रयोग, स्मार्ट विनिर्माण इकाइयों से सेंसर डेटा और प्रशिक्षण व अनुमान के लिए बड़े कंप्यूट क्लस्टर शामिल हैं। विश्वविद्यालयों में लागू एआई शोध के लिए ये संसाधन अक्सर बड़ी बाधा होते हैं, क्योंकि वहां मालिकाना डेटा तक पहुंच सीमित रहती है।

कार्यक्रम के प्रमुखों का जोर है कि सिद्धांत अब भी अहम है। मुख्य पाठ्यक्रम में अनुकूलन, सांख्यिकी, मॉडल का सामान्यीकरण और सिस्टम इंजीनियरिंग जैसे विषय शामिल होंगे। फर्क इस बात में है कि काम किस दिशा में आगे बढ़ता है। उद्योग से शैक्षणिक नतीजों को अपनाने के लिए कहने के बजाय, स्कूल विद्यार्थियों से शैक्षणिक औजारों को उद्योग की ठोस समस्याओं के मुताबिक ढालने और फिर ऐसे कोड व मॉडल तैयार करने को कहता है, जिनका स्वामित्व कोई संयंत्र, प्रयोगशाला या उत्पाद टीम संभाल सके।

कानूनी मंजूरी से बदला स्नातक डिग्री देने का अधिकार

जनवरी (2025) में नया कानून लागू होने से पहले यह मॉडल संभव नहीं था। उन्नत उद्योगों में प्रतिभा के लिए नवाचार संबंधी विशेष कानून कंपनियों को सेमीकंडक्टर, कृत्रिम बुद्धिमत्ता, जैव प्रौद्योगिकी और मोबिलिटी जैसे क्षेत्रों में अपने स्नातक स्कूल खोलने की अनुमति देता है। दशकों तक कोरियाई कंपनियां आंतरिक कॉलेज चला सकती थीं, लेकिन केवल एसोसिएट या स्नातक डिग्री के समकक्ष कार्यक्रमों के साथ। स्नातकोत्तर स्तर की डिग्रियां विश्वविद्यालयों तक सीमित थीं या फिर उन संयुक्त कार्यक्रमों तक, जिनमें डिग्री देने के लिए कंपनियां विश्वविद्यालयों के साथ साझेदारी करती थीं।

नए ढांचे के तहत गुणवत्ता मानकों पर खरा उतरने वाली कंपनी अपने ऐसे स्नातक कार्यक्रम चला सकती है जिन्हें राज्य की पूरी मान्यता प्राप्त हो। शिक्षा मंत्रालय इस व्यवस्था को तकनीक-केंद्रित प्रशिक्षण और अकादमिक शोध को जोड़ने का तरीका बताता है। इससे कंपनियों को अपने संसाधनों से उन्नत पेशेवर तैयार करने का अवसर मिलता है और उद्योग तथा अकादमिक जगत के बीच गहरे सहयोग को बढ़ावा मिलता है।

समूह और साझेदार एआई प्रतिभा हासिल करने की दौड़ में

इस कानून के तहत एलजी सबसे पहले आगे आया है, लेकिन सीधे प्रतिभा तैयार करने की व्यवस्था बनाने की कोशिश करने वाली वह अकेली कंपनी नहीं है। दुनिया की दूसरी सबसे बड़ी मेमोरी चिप निर्माता एसके हाइनिक्स 2017 से एसके हाइनिक्स यूनिवर्सिटी चला रही है। यह डिग्री देने वाला स्कूल नहीं, बल्कि सेमीकंडक्टर कौशल पर केंद्रित छोटे पाठ्यक्रमों और कार्यशालाओं वाला प्रशिक्षण कार्यक्रम है। कंपनी कोरिया यूनिवर्सिटी, सोगांग यूनिवर्सिटी और हानयांग यूनिवर्सिटी में सेमीकंडक्टर शिक्षा के स्नातक कार्यक्रमों को भी सहयोग देती है। सैमसंग इलेक्ट्रॉनिक्स सैमसंग सेमीकंडक्टर इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी चलाता है, जो 1989 में शुरू हुआ मान्यता प्राप्त आंतरिक विश्वविद्यालय है। इसके मास्टर और डॉक्टरेट पाठ्यक्रम सुंगक्युनक्वान यूनिवर्सिटी की साझेदारी में चलते हैं। यह कंपनी और अकादमिक जगत के साझा संचालन वाले पुराने मॉडल का एक उदाहरण है।

अन्य बड़े समूहों ने भी ऐसे कदम उठाने पर विचार किया है। हुंडई मोटर ने मोबिलिटी और सॉफ्टवेयर के लिए कंपनी के भीतर स्नातक कार्यक्रम की संभावनाएं तलाशी हैं। पूरे तकनीकी क्षेत्र में कंपनियां बड़े पैमाने पर भर्तियों और विश्वविद्यालयों के साथ औपचारिक संबंधों के जरिए प्रतिभा का दायरा बढ़ा रही हैं। काकाओ ने हाल में अपनी सहयोगी कंपनियों में तथाकथित एआई-नेटिव पेशेवरों की भर्ती के लिए समूहव्यापी अभियान की घोषणा की। नेवर क्लाउड ने राष्ट्रीय फाउंडेशन मॉडल परियोजना से जुड़ी शोध रेजिडेंसी में स्नातक विद्यार्थियों को रखने के लिए प्रमुख विश्वविद्यालयों के साथ एक संघ बनाया। केटी ने अनुभवी एआई विशेषज्ञों को नियुक्त किया है और वैश्विक विक्रेताओं के साथ काम बढ़ाया है। वहीं एलजी सीएनएस आंतरिक प्रशिक्षण और प्रमाणन का विस्तार कर रहा है, जिसका लक्ष्य करीब 1,000 एआई विशेषज्ञ तैयार करना है।

समर्थकों को रफ्तार की उम्मीद, आलोचकों को सीमित दायरे की चिंता

शिक्षा मंत्रालय का तर्क है कि मान्यता प्राप्त कंपनी संचालित कार्यक्रम सीखने और काम में लागू करने के बीच की दूरी कम कर सकते हैं। समर्थकों का कहना है कि यह उन क्षेत्रों में अहम है, जहां मॉडल तेजी से बदलते हैं और विचारों को उत्पादन तक पहुंचाने में डेटा, कंप्यूट क्षमता और क्षेत्र की जानकारी अक्सर निर्णायक होती है। यह तरीका बेहतर प्रदर्शन करने वाले कर्मचारियों को नियोक्ता छोड़े बिना उन्नत प्रशिक्षण का स्पष्ट रास्ता देकर प्रतिभा के विदेश पलायन को भी धीमा कर सकता है।

अकादमिक जगत के नेता प्रशिक्षण में नए निवेश का स्वागत करते हैं, लेकिन स्नातक शिक्षा को सीमित समय-सीमा वाले कामों की शृंखला बना देने के प्रति आगाह करते हैं। क्युंग ही यूनिवर्सिटी में एआई और कारोबार पढ़ाने वाले प्रोफेसर ली क्यंग जून ने उद्देश्य और दायरे को लेकर एक जानी-पहचानी चिंता जताई। उन्होंने विश्वविद्यालयों में स्वतंत्र खोज और कंपनी की प्राथमिकताओं के दबाव के बीच अंतर बताया।

कंपनी का स्नातक स्कूल विशेषज्ञों के व्याख्यानों की मजबूत, एकमुश्त श्रृंखला पेश कर सकता है। लेकिन कठोर पाठ्यक्रम को लगातार बनाए रखना अलग बात है। विश्वविद्यालय स्वतंत्र खोज के लिए होते हैं। कंपनियों में इस बात का जोखिम है कि उनका ध्यान अपनी तात्कालिक जरूरतों तक बहुत सीमित हो जाए।

बजट का सवाल भी है। विश्वविद्यालय काफी हद तक प्रतिस्पर्धी सरकारी शोध अनुदानों पर निर्भर हैं। अगर कॉरपोरेट संस्थान भी उन्हीं निधियों के लिए प्रतिस्पर्धा करने लगे, तो पहले से तंग बजट पर और दबाव पड़ सकता है। कई कंपनियां पहले से संयुक्त प्रयोगशालाओं और सह-मार्गदर्शन वाली डिग्रियों के जरिए विश्वविद्यालयों के साथ सहयोग करती हैं। कंपनी संचालित मॉडल के समर्थकों का कहना है कि दोनों रास्ते आगे बढ़ सकते हैं: कंपनियां अपने आंतरिक कार्यक्रमों में सीधे निवेश करें और साथ ही विश्वविद्यालय परिसरों में खुले शोध को भी वित्तपोषित करती रहें।

शिक्षा अधिकारियों का जवाब है कि नए स्कूल पारंपरिक स्नातक कार्यक्रमों की जगह लेने के लिए नहीं, बल्कि उन्हें पूरक बनाने के लिए हैं। मंत्रालय में महानिदेशक चोई यून ही ने बताया कि सरकार को इस व्यवस्था से क्या उम्मीद है।

इस व्यवस्था के तहत कंपनियां अपने संसाधनों का उपयोग करके सीधे उन्नत प्रतिभा तैयार कर सकती हैं। एलजी के स्नातक स्कूल को मंजूरी मिलने से उच्च तकनीक उद्योगों में मानव संसाधन विकास का नया प्रतिमान स्थापित होता है और उद्योग तथा अकादमिक जगत के बीच सहयोग को और बढ़ावा मिलने की उम्मीद है।

श्री शिन जैसे प्रतिभागियों के लिए यह समझौता सार्थक लगा। उन्होंने उस सिद्धांत में गहराई से डूबने का लाभ देखा, जिसे उनके शोध केंद्र की समस्या पर तुरंत लागू किया जा सकता था।

अब मैं किसी सेमिनार से मिले विचारों को महीनों नहीं, बल्कि कुछ ही हफ्तों में वास्तविक डेटा और हार्डवेयर पर परख सकता हूं। इससे सीखने की प्रक्रिया और उसका असर, दोनों तेज होते हैं।

विश्वविद्यालयों और सार्वजनिक शोध के लिए इसका क्या मतलब है

दक्षिण कोरिया में बुनियादी शोध की रीढ़ अब भी विश्वविद्यालय हैं। केएआईएसटी, कोरिया यूनिवर्सिटी और सुंगक्युनक्वान यूनिवर्सिटी के सरकारी वित्तपोषण वाले एआई स्नातक स्कूल 2019 में शुरू हुए थे। उन्होंने ऐसे शिक्षक, प्रयोगशालाएं और डिग्री कार्यक्रम विकसित किए, जो व्यापक अर्थव्यवस्था की जरूरतें पूरी करते हैं। ये स्कूल ऐसे विद्यार्थियों को प्रशिक्षित करते हैं जो किसी एक नियोक्ता से बंधे बिना स्टार्टअप, सार्वजनिक शोध संस्थानों और कंपनियों में जाते हैं। उनके दायित्वों में खुले प्रकाशन और दीर्घकालिक शोध भी शामिल हैं।

कंपनी संचालित स्नातक कार्यक्रमों का रुझान संभवतः अनुप्रयुक्त शोध की ओर होगा। इससे जल्दी नतीजे और मूल्यवान बौद्धिक संपदा हासिल हो सकती है, लेकिन प्रकाशन के मानकों, डेटा साझा करने और विद्यार्थियों के काम को अलग-अलग नियोक्ताओं के बीच उपयोग करने की संभावना पर सवाल उठते हैं। नियामकों को पाठ्यक्रम में अकादमिक कठोरता और शोध योगदान के निष्पक्ष आकलन पर नजर रखनी होगी। संस्थानों के बीच क्रेडिट ट्रांसफर, विद्यार्थी शोधकर्ताओं की सुरक्षा और गोपनीयता तथा लेखकीय अधिकारों के स्पष्ट नियम, इस मॉडल की गुणवत्ता और विश्वसनीयता तय करेंगे।

एआई शिक्षा अब राष्ट्रीय नीति का हिस्सा

दक्षिण कोरिया केवल स्नातक स्तर पर नहीं, बल्कि पूरी शैक्षिक शृंखला में निवेश कर रहा है। सरकार सभी शिक्षकों को एआई तकनीक का प्रशिक्षण देने की योजना बना रही है और स्कूलों में एआई डिजिटल पाठ्यपुस्तकें लागू कर रही है। मकसद विश्वविद्यालय पहुंचने से पहले ही एआई की समझ बढ़ाना है, ताकि तकनीकी विषयों में दाखिला लेने तक विद्यार्थी जानें कि आधुनिक एआई प्रणालियां कैसे काम करती हैं और उनका जिम्मेदारी से उपयोग कैसे किया जाए। यह शुरुआती निवेश उन दूसरे देशों की पहल जैसा है, जो सामान्य शिक्षा में कंप्यूटिंग और डेटा विज्ञान को शामिल कर रहे हैं।

कार्यबल से जुड़े कार्यक्रम भी बदल रहे हैं। सरकारी एजेंसियां ऐसे सहयोगी प्रोजेक्ट को वित्त देती हैं, जिनमें कंपनियों के साथ विश्वविद्यालयों की प्रयोगशालाएं जुड़ती हैं। राष्ट्रीय सुपरकंप्यूटिंग और डेटा पहलें उन प्रयोगशालाओं के लिए बाधाएं कम करने का लक्ष्य रखती हैं, जिन्हें मालिकाना बुनियादी ढांचे तक पहुंच नहीं है। ये कदम आधुनिक एआई की एक हकीकत को स्वीकार करते हैं: शोध को बड़े पैमाने पर चलने वाले उत्पादों और प्रक्रियाओं में बदलने के लिए कंप्यूट क्षमता, डेटा और क्षेत्र-विशेषज्ञता, तीनों की जरूरत होती है।

वैश्विक दौड़, और पैमाने व संप्रभुता का महत्व

कंपनी संचालित स्नातक स्कूलों की पहल एआई में नेतृत्व की व्यापक प्रतिस्पर्धा का हिस्सा है। देश डेटा, मॉडल और तैनाती का पैमाना बढ़ाने की कोशिश कर रहे हैं। चीन के पास बड़ी संख्या में उपयोगकर्ता और डिजिटल सेवाओं का तेज विस्तार है, जिससे उसे बड़े पैमाने का लाभ मिलता है। पश्चिमी देश संसाधनों को साझा करने और नियमों में तालमेल बिठाने के तरीके खोज रहे हैं, ताकि कंपनियां और प्रयोगशालाएं बड़े मॉडल प्रशिक्षित करके उन्हें सुरक्षित रूप से इस्तेमाल कर सकें। दक्षिण कोरिया जैसी मध्यम आकार की अर्थव्यवस्था की रणनीति में अक्सर राष्ट्रीय निवेश, उद्योग और अकादमिक जगत के बीच करीबी सहयोग तथा वैश्विक विक्रेताओं के साथ चुनिंदा साझेदारियां शामिल होती हैं।

इस मुद्दे की एक और परत है। सरकारें और कंपनियां संवेदनशील डेटा, भाषा मॉडल और क्लाउड बुनियादी ढांचे पर नियंत्रण सुनिश्चित करने के लिए डिजिटल संप्रभुता की बात करती हैं। विक्रेता इन लक्ष्यों को पूरा करने के लिए समर्पित क्लाउड क्षेत्र और विशेष हार्डवेयर मुहैया कराते हैं। कुछ विश्लेषकों का तर्क है कि अगर मुख्य तकनीकें मालिकाना बनी रहें तो इस तरह की बयानबाजी निर्भरता के नए रूपों को छिपा सकती है। बारीक शर्तें मायने रखती हैं। कंप्यूट और सॉफ्टवेयर तक पहुंच सुनिश्चित करने वाले अनुबंध, डेटा उपयोग के स्पष्ट नियम और स्थानीय कौशल विकसित करने की प्रतिबद्धताएं तय करेंगी कि प्रशिक्षण कार्यक्रम सचमुच राष्ट्रीय क्षमता मजबूत करते हैं या नहीं।

आगे किन बातों पर नजर रखें

एलजी का स्कूल जल्द ही पहले बैच के लिए दाखिले शुरू करेगा और पढ़ाई मार्च 2026 में शुरू होगी। अधिकारियों का कहना है कि शिक्षा मंत्रालय की समीक्षा के बाद डॉक्टरेट कार्यक्रम शुरू करने की योजना है। बैचों में सिद्धांत और व्यावहारिक काम का संतुलन कैसा रहता है, इस पर करीबी नजर होगी। एलजी के कारोबार में प्रकाशित शोध और अंतिम परियोजनाओं की गुणवत्ता भी देखी जाएगी।

नीतिगत ढांचा अभी नया है। अन्य कंपनियां इस मॉडल का अध्ययन कर रही हैं और नियामक उद्योग तथा विश्वविद्यालयों से प्रतिक्रिया जुटा रहे हैं। अगर यह तरीका बड़े पैमाने पर फैलता है, तो दक्षिण कोरिया में सेमीकंडक्टर, रोबोटिक्स और जैव प्रौद्योगिकी जैसे कुछ उच्च प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में मान्यता प्राप्त कॉरपोरेट स्नातक स्कूलों का छोटा नेटवर्क बन सकता है। उनकी सफलता कठोर पाठ्यक्रम, पारदर्शी संचालन और ऐसे स्नातक तैयार करने की क्षमता पर निर्भर करेगी जो अपनी कंपनियों में नेतृत्व करते हुए व्यापक वैज्ञानिक समुदाय में भी योगदान दे सकें।

मुख्य बिंदु

• एलजी को अगस्त 2025 में दक्षिण कोरिया का पहला कंपनी संचालित एआई स्नातक स्कूल शुरू करने की सरकारी मंजूरी मिली। यह 30 सितंबर को सियोल में खुलेगा और कक्षाएं मार्च 2026 में शुरू होंगी।
• पहले बैच में करीब 30 परास्नातक विद्यार्थियों को दाखिला मिलेगा। डिग्रियों को विश्वविद्यालयों की डिग्रियों के समान स्तर की मान्यता होगी।
• आवेदकों को अपनी फैक्टरी, प्रयोगशाला या डिजाइन टीम की वास्तविक समस्याएं लानी होंगी, तीन सेमेस्टर में एआई की मदद से उनका समाधान करना होगा और उसे कामकाज में शामिल करना होगा।
• एलजी की योजना अकादमिक शोधकर्ताओं और अपने एआई रिसर्च इंस्टीट्यूट के वरिष्ठ कर्मचारियों को शिक्षक के रूप में लाने की है। विद्यार्थियों को मालिकाना डेटा, उपकरण और कंप्यूट क्षमता भी मिलेगी।
• इस पहल को नए विशेष कानून से मंजूरी मिली है, जो उन्नत उद्योगों में कंपनियों को स्नातक स्तर के स्कूल चलाने की अनुमति देता है।
• दूसरी कंपनियां भी ऐसे मॉडल तलाश रही हैं। एसके हाइनिक्स आंतरिक प्रशिक्षण चलाता है और विश्वविद्यालय कार्यक्रमों को सहयोग देता है, जबकि सैमसंग साझेदारी वाले स्नातक पाठ्यक्रमों के साथ मान्यता प्राप्त आंतरिक विश्वविद्यालय चलाता है।
• समर्थकों का कहना है कि इससे शोध को तेजी से काम में लागू किया जा सकेगा, जबकि अकादमिक जगत के लोगों को सीमित दायरे और सार्वजनिक शोध निधि पर दबाव की चिंता है।
• दक्षिण कोरिया स्कूलों और विश्वविद्यालयों में भी एआई शिक्षा को बेहतर बना रहा है, ताकि शुरुआती कक्षाओं से लेकर स्नातक अध्ययन तक प्रतिभा का व्यापक आधार तैयार हो।
• एआई प्रतिभा और बुनियादी ढांचे के लिए वैश्विक प्रतिस्पर्धा तेज हो रही है। ऐसे में पैमाना, साझेदारियां और सावधानीपूर्वक संचालन राष्ट्रीय रणनीतियों के लिए अहम हैं।
• एलजी भविष्य में डॉक्टरेट पाठ्यक्रम की मंजूरी चाहता है। पहले बैचों का प्रदर्शन इस मॉडल की विश्वसनीयता और विस्तार को आकार देगा।