सियोल नेशनल यूनिवर्सिटी में विदेशी शिक्षकों के लिए घुलना-मिलना और नेतृत्व करना क्यों मुश्किल है

प्रतिष्ठित परिसर, लेकिन प्रवेश का रास्ता संकरा

सियोल नेशनल यूनिवर्सिटी (एसएनयू) को अक्सर कोरिया का प्रमुख विश्वविद्यालय और वैश्विक शोध केंद्र बताया जाता है। फिर भी, यहां के कई विदेशी प्रोफेसरों का कहना है कि शिक्षकों की संरचना और कामकाज अब भी काफी हद तक घरेलू दायरे में सिमटे हैं। आंकड़े इस स्थिति के लंबे समय से बने रहने की कहानी कहते हैं। 2025 में एसएनयू में केवल 118 पूर्णकालिक विदेशी प्रोफेसर कार्यरत हैं, जो पूर्णकालिक शिक्षकों का 5 प्रतिशत से भी कम है। 2015 में यह संख्या 104 थी, यानी इसमें बमुश्किल बदलाव आया है। विविधता परिषद की एक रिपोर्ट के अनुसार, अक्टूबर 2024 तक कोरियाई संकाय सदस्यों में से 77.5 प्रतिशत ने स्नातक की पढ़ाई एसएनयू से की थी। विदेशी प्रोफेसरों का कहना है कि अंतरराष्ट्रीय गिने जाने वाले कई शिक्षकों की कोरियाई विरासत है। उनका अनुमान है कि वास्तव में गैर-कोरियाई प्रोफेसरों की हिस्सेदारी लगभग 2 से 2.5 प्रतिशत ही है।

अगर निर्णय प्रक्रिया और रोजमर्रा का कामकाज पूरी तरह अंग्रेजी में सुलभ होता, तो यह संरचना शायद कम मायने रखती। लेकिन शिक्षकों का कहना है कि ऐसा नहीं है। समिति की बैठकें, आंतरिक संवाद और शासन व्यवस्था की संस्कृति का बड़ा हिस्सा कोरियाई भाषा में चलता है। इससे उन लोगों की भागीदारी सीमित होती है, जो इस भाषा या व्यवस्था में पले-बढ़े नहीं हैं। एसएनयू ने इस साल अपने अंतरराष्ट्रीय मामलों से जुड़े विभाग का दर्जा बढ़ाकर अंतरराष्ट्रीय मामलों का कार्यालय बनाया। अधिकारियों के अनुसार, यह कार्यालय नए लोगों को बसने में मदद देने वाले कार्यक्रम चलाता है। हालांकि, विदेशी शिक्षकों की नियुक्ति से लेकर आवास और परिसर में नेतृत्व तक, उनके पूरे अनुभव का प्रबंधन करने वाला कोई समर्पित कार्यालय अब भी नहीं है।

एसएनयू में अंदरूनी नेटवर्क करियर को कैसे आकार देते हैं

कोरिया के अकादमिक जीवन में निजी संपर्कों को बहुत महत्व दिया जाता है। एसएनयू में पूर्व छात्रों के संबंध नियुक्तियों, शोध टीमों और अनौपचारिक पहुंच में अहम भूमिका निभाते हैं। कई देशों में यह आम बात है, लेकिन कोरिया में पढ़ाई या काम का अनुभव न रखने वाले विदेशी प्रोफेसर उन रिश्तों के बिना आते हैं, जो रोजमर्रा के काम को आसान बनाते हैं। शुरुआती महीने और साल अक्सर तय करते हैं कि कोई विद्वान अनुदान हासिल कर पाएगा या नहीं, सहयोगी ढूंढ पाएगा या नहीं, और टिकाऊ प्रयोगशाला या शोध समूह बना पाएगा या नहीं।

पूर्व छात्रों के संबंध और बंद दायरे

कई प्रोफेसरों का कहना है कि एसएनयू में पूर्व छात्रों के समूह अब भी मजबूत हैं और कभी-कभी बाहरी उम्मीदवारों को ऐसा महसूस होता है, मानो वे यहां के नहीं, सिर्फ मेहमान हों। यह बाधा उन लोगों के लिए सबसे बड़ी है, जिनकी भाषा और संस्थान से जुड़ी पृष्ठभूमि समान नहीं है।

जैविक विज्ञान विभाग के जर्मन प्रोफेसर मार्टिन स्टाइनएगर ने विदेश से स्थानीय संपर्कों के बिना आने पर महसूस होने वाली शुरुआती कठिनाई को बयान किया। उन्होंने कहा कि शुरुआत के कदम सबसे मुश्किल होते हैं, क्योंकि शोध में सफलता सहयोग के नेटवर्क और वित्तपोषण तक पहुंच पर निर्भर करती है।

आपकी शुरुआत बिना किसी नेटवर्क के होती है, और इससे पैर जमाना भी बेहद मुश्किल हो जाता है, क्योंकि शोध में सफलता, अनुदान, सहयोग और हर चीज के लिए यह अहम है कि आप किन लोगों को जानते हैं।

भाषा और शासन व्यवस्था की बाधाएं

काफी उपलब्धियां हासिल कर चुके विद्वानों के लिए भी समितियों या विश्वविद्यालय परिषदों में योगदान देना मुश्किल होता है, जब पूरी कार्यवाही केवल कोरियाई में हो। यह महज अनुवाद का सवाल नहीं है। साझा पेशेवर संस्कृति, अनकहे नियम और पदानुक्रम से जुड़ी अपेक्षाएं तय करती हैं कि चर्चाएं किस तरह आगे बढ़ेंगी।

भौतिकी एवं खगोल विज्ञान विभाग के जर्मन एसोसिएट प्रोफेसर उवे फिशर ने बताया कि समिति की सामान्य प्रक्रिया किस तरह विदेशी प्रोफेसरों को परिसर के शासन से हाशिये पर रख सकती है।

समिति की बैठकें पूरी तरह कोरियाई में होती हैं।

विज्ञान और मानविकी के उनके सहकर्मियों का भी कहना है कि इस चलन के कारण गैर-कोरियाई शिक्षक नेतृत्व की भूमिकाएं नहीं निभा पाते और विभागों तथा कॉलेजों के संचालन में बराबर के भागीदार नहीं बन पाते।

नियुक्तियां और विविधता: आंकड़े बमुश्किल क्यों बदलते हैं

एसएनयू में विदेशी प्रोफेसरों की कम हिस्सेदारी एक दशक में लगभग नहीं बदली है। कई शिक्षकों का कहना है कि छात्र भर्ती अधिक अंतरराष्ट्रीय हुई है, लेकिन शिक्षकों की नियुक्तियों में अब भी सतर्कता बरती जाती है और अक्सर घरेलू डिग्री या एसएनयू में पहले काम कर चुके उम्मीदवारों पर ध्यान दिया जाता है। पदों के विज्ञापन निकलते हैं, लेकिन समितियां अब भी कोरियाई उम्मीदवारों को प्राथमिकता देती हैं। इसकी एक वजह यह है कि वे स्थानीय नियमों से अधिक परिचित होते हैं और कोरियाई में प्रशासनिक काम आसानी से कर सकते हैं।

भौतिकी एवं खगोल विज्ञान विभाग के जर्मन प्रोफेसर साशा ट्रिपे ने उस दौर को याद किया, जब राष्ट्रीय नीति से अंतरराष्ट्रीय नियुक्तियों को कुछ समय के लिए बढ़ावा मिला था। उन्होंने कहा कि करीब 15 साल पहले सरकार के एक कार्यक्रम ने विशेष रूप से अंतरराष्ट्रीय उम्मीदवारों के लिए बनाई गई कई पदों की व्यवस्था की थी। कार्यक्रम खत्म होने के बाद यह गति थम गई।

मेरे विभाग में दो पद जोड़े गए थे। लेकिन उसके बाद से रुझान उलट गया और इस तरह के पद लगभग खत्म हो गए।

विदेशी शिक्षक अक्सर ये प्रमुख आंकड़े बताते हैं:

• 2025 में एसएनयू में 118 पूर्णकालिक विदेशी प्रोफेसर थे, जो पूर्णकालिक शिक्षकों का 5 प्रतिशत से कम है।
• 2015 में यह संख्या 104 थी, यानी दस साल में बहुत कम बदलाव हुआ।
• अक्टूबर 2024 तक, कोरियाई शिक्षकों में से 77.5 प्रतिशत ने स्नातक की डिग्री एसएनयू से हासिल की थी।
• अंतरराष्ट्रीय शिक्षकों में अक्सर कोरिया से मजबूत संबंध रखने वाले लोग शामिल होते हैं। वास्तव में गैर-कोरियाई प्रोफेसरों की हिस्सेदारी करीब 2 से 2.5 प्रतिशत आंकी जाती है।

विभागों का खुलापन अलग-अलग है और कुछ ने बाहर से प्रतिभाओं को नियुक्त किया है। फिर भी, व्यापक तस्वीर घरेलू स्रोतों से प्रतिभाएं आने का सिलसिला दिखाती है। वैश्विक शोध के लक्ष्य रखने वाले किसी भी विश्वविद्यालय के लिए यह एक व्यावहारिक चुनौती है, क्योंकि अलग-अलग पृष्ठभूमि और प्रशिक्षण वाले शिक्षक सहयोग के नेटवर्क बढ़ाते हैं और शोध के लिए विविध स्रोतों से धन जुटाने में मदद करते हैं।

सियोल में रहना: आवास के नियम जो लंबे समय की योजनाओं में बाधा हैं

स्थायी रूप से बसने की कोशिश कर रहे विदेशी प्रोफेसरों के लिए आवास अक्सर तनाव का कारण बनता है। कोरिया के किराये के बाजार में जोंसे नाम की व्यवस्था है। इसमें किरायेदार मासिक किराये के बजाय बहुत बड़ी, वापस मिलने वाली जमा राशि देते हैं। यह रकम काफी अधिक हो सकती है। मकान मालिक पट्टे की अवधि के दौरान जमा राशि अपने पास रखते हैं और अवधि पूरी होने पर लौटा देते हैं। नए आने वालों को भाषा की बाधाओं, अपरिचित अनुबंधों और स्थानीय ऋण तक सीमित पहुंच का सामना करना पड़ता है। उन्हें चिंता रहती है कि अपनी बचत का बड़ा हिस्सा किसी अनजान मकान मालिक के पास ऐसे अनुबंध के तहत जमा करें, जिसे वे आसानी से पढ़ भी नहीं सकते।

फिशर ने कहा कि कोरिया और वहां के संपत्ति संबंधी नियमों से अनजान व्यक्ति को यह व्यवस्था जोखिम भरी लग सकती है।

इसका मतलब है कि अपनी ज्यादातर बचत ऐसी व्यवस्था में फंसा देना, जिसे आप समझते नहीं; अनुबंध कोरियाई में लिखा है और मकान मालिक से आप कभी मिले भी नहीं। यह बहुत बड़ा जोखिम उठाने जैसा लगता है।

एसएनयू के शिक्षकों के लिए उपलब्ध आवास इस बदलाव को आसान बनाते हैं। ये अपार्टमेंट नए स्थान पर बसने के शुरुआती वर्षों में मदद करते हैं, लेकिन इनकी संख्या सीमित है और इनमें अधिकतम सात साल तक रहा जा सकता है। विश्वविद्यालय की फिलहाल शिक्षकों के आवास बढ़ाने या नए आवास जोड़ने की कोई योजना नहीं है। प्रोफेसरों का कहना है कि विदेशियों के संपत्ति खरीदने पर हाल में लगी पाबंदियों ने लंबे समय तक बसने की योजनाओं को लेकर अनिश्चितता बढ़ा दी है। करियर भर यहीं रहने की इच्छा रखने वाले लोगों को भी चिंता है कि आवास की स्थिति लगातार बदलती रहेगी।

सिर्फ अनुवाद नहीं, संस्कृति: किस तरह की मदद की कमी है

कई विदेशी प्रोफेसरों का कहना है कि किसी दस्तावेज का अंग्रेजी संस्करण मूल समस्या हल नहीं करता। अनुबंध पर हस्ताक्षर जैसी व्यावहारिक बातों से लेकर निर्णय प्रक्रिया को दिशा देने वाले अलिखित नियमों तक, उन्हें संस्थागत संस्कृति समझने में मदद चाहिए।

कोरियाई इतिहास विभाग के अमेरिकी प्रोफेसर जॉन डि-मोइया ने अपने अनुबंध की प्रक्रिया के दौरान का एक ऐसा पल बताया, जो उन्हें असामान्य लगा, लेकिन प्रशासकों को सामान्य लगा।

मुख्य समस्या यह है कि व्यवस्था मानकर चलती है कि हर कोई, यहां तक कि गैर-कोरियाई लोग भी, कोरियाई लोगों की तरह सोचेंगे और काम करेंगे।

उन्होंने याद किया कि नियुक्ति के समय पृष्ठभूमि की जांच के लिए उनसे उंगलियों के निशान मांगे गए थे। प्रशासक इसे आधिकारिक प्रक्रिया की सामान्य कागजी कार्रवाई मानते थे। उन्होंने कहा कि बिना कोई संदर्भ दिए यह मांग उन्हें चौंकाने वाली लगी।

मेरे लिए उंगलियों के निशान लेना अपराधियों से जुड़ी प्रक्रिया और निजता के उल्लंघन से जुड़ा है।

विदेशी शिक्षकों का कहना है कि इस तरह के बेमेल हालात अनावश्यक अड़चनें पैदा करते हैं, जिन्हें प्रशिक्षित सलाहकार रोक सकता है। फिशर ने परिसर में कई लोगों को महसूस होने वाली मदद की कमी को संक्षेप में बताया।

विदेशी प्रोफेसरों के लिए यहां कोई नहीं है।

उन्होंने कहा कि प्रस्तावों या प्रशासनिक अनुरोधों को अक्सर विभागों के जरिए भेजना पड़ता है और इस बात की कोई गारंटी नहीं होती कि विश्वविद्यालय स्तर पर उन पर ध्यान दिया जाएगा। एसएनयू के अधिकारियों का कहना है कि अंतरराष्ट्रीय मामलों का कार्यालय विदेशी प्रोफेसरों को बसने में मदद देने वाले कार्यक्रम चलाता है। सर्वे में शामिल शिक्षकों का तर्क है कि सिर्फ छात्रों के लिए नहीं, शिक्षकों के लिए लक्षित सहायता भी अब तक उपलब्ध नहीं है।

एसएनयू के विदेशी शिक्षकों ने 2017 में एसएनयू अंतरराष्ट्रीय शिक्षक संघ बनाया, ताकि सहकर्मियों को अपनी बात रखने का मंच मिले और विश्वविद्यालय अपनी वैश्विक दृष्टि को विस्तार दे सके। समूह की शुरुआत में मदद करने वाले प्रोफेसर डेविड राइट ने बैठकों में अंतरराष्ट्रीय सहकर्मियों के सामने आने वाली सबसे स्पष्ट बाधा भाषा को बताया।

भाषा की बाधा सबसे बड़ी रुकावट है।

उन्होंने कहा कि अकादमिक जीवन में सांस्कृतिक अंतर अक्सर अधिक गहरी खाई होते हैं, जिन्हें सिखाना और समझना शब्दावली या व्याकरण सीखने से ज्यादा कठिन और धीमा है। यह संघ सभी को अधिक समावेशी ढंग से जोड़ने की पैरवी करता रहता है। इसके लक्ष्यों का विवरण एसएनयू के इस लिंक पर उपलब्ध है।

दुनिया के दूसरे विश्वविद्यालय क्या अलग करते हैं

दुनिया भर से भर्ती करने वाले अग्रणी शोध विश्वविद्यालय सिर्फ फॉर्म का अनुवाद नहीं करते। वे अंतरराष्ट्रीय नियुक्तियों की जरूरतों को पहले से समझकर सेवाएं तैयार करते हैं। आम उपायों में दो भाषाओं में शासन व्यवस्था, शिक्षकों और उनके परिवारों के लिए विशेष स्वागत व परिचय कार्यक्रम, और समितियों में भागीदारी का स्पष्ट रास्ता शामिल हैं। कुछ परिसरों में समिति अध्यक्षों को यह प्रशिक्षण दिया जाता है कि अलग-अलग मातृभाषाओं वाले प्रतिभागियों की समावेशी बैठकें कैसे चलाएं। कुछ अन्य जगहों पर एजेंडा, कार्यवृत्त और नीतियों के मसौदे स्थानीय भाषा के साथ अंग्रेजी में भी पर्याप्त समय पहले साझा किए जाते हैं, ताकि लोग उनकी समीक्षा कर सकें।

सिंगापुर और हांगकांग जैसी जगहों के विश्वविद्यालय आम तौर पर आवास और स्थानांतरण के लिए मजबूत कार्यक्रम चलाते हैं। वे जमा राशि की गारंटी के लिए बैंकों से बातचीत करते हैं, जांचे-परखे आवास विकल्प तलाशने में मदद करते हैं और स्थानीय कानूनी नियमों, कर व्यवस्था तथा किरायेदारों के अधिकारों पर छोटे पाठ्यक्रम देते हैं। कई परिसर विभागों के बीच औपचारिक मेंटरशिप की व्यवस्था करते हैं, जिससे नए लोग अपनी प्रयोगशाला या स्कूल के बाहर भी शोध नेटवर्क बना सकें। पदोन्नति और स्थायी नियुक्ति के स्पष्ट तथा पारदर्शी मानदंड, जिनमें अंतरराष्ट्रीय सहयोग और सेवा को महत्व दिया जाता है, नए सहकर्मियों की अनिश्चितता कम करते हैं और उन्हें संस्थान में लंबा करियर बनाने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।

सीमाओं के पार शिक्षण और शोध में भी स्पष्ट संवाद मानकों से लाभ होता है। सफल कार्यक्रमों में लेखकों के योगदान और श्रेय को लेकर स्पष्टता, काम के बोझ में निष्पक्षता और अलग-अलग समय क्षेत्रों में फैले सहयोग के लिए नियमित बातचीत पर जोर दिया जाता है। इससे संस्कृतियों या विषयों के अनुसार अपेक्षाओं में अंतर से पैदा होने वाली गलतफहमियां कम होती हैं।

कोरिया की प्रतिभा रणनीति के लिए यह क्यों अहम है

दक्षिण कोरियाई विश्वविद्यालय ऐसी दुनिया में प्रतिभाओं के लिए प्रतिस्पर्धा कर रहे हैं, जहां कुशल शोधकर्ताओं के पास कई विकल्प हैं। पिछले चार वर्षों में एसएनयू के 56 प्रोफेसर विदेशों में पदों के लिए चले गए। देश के प्रमुख विज्ञान और प्रौद्योगिकी संस्थानों से भी इसी अवधि में 119 प्रोफेसर जा चुके हैं। वेतन, शोध बजट और प्रशासनिक काम का बोझ करियर के फैसलों पर भारी असर डालते हैं। वेतन अब भी वरिष्ठता आधारित व्यवस्था से जुड़ा है और ट्यूशन फीस पर रोक के कारण संसाधन सीमित हुए हैं। शोधकर्ताओं का कहना है कि नौकरशाही की प्रक्रियाएं काम धीमा कर सकती हैं। राजनीतिक बदलाव से वित्तपोषण की प्राथमिकताएं बदल सकती हैं, जिससे लंबी अवधि की परियोजनाओं को जारी रखना कठिन हो जाता है।

इन दबावों का असर कोरियाई विद्वानों को बनाए रखने और बाहर से प्रतिभाएं भर्ती करने, दोनों पर पड़ता है। अगर विदेशी प्रोफेसरों को लगे कि वे शासन प्रक्रिया में पूरी तरह भाग नहीं ले सकते, स्थिर आवास नहीं ढूंढ सकते या लंबे समय के करियर को लेकर स्पष्टता नहीं पा सकते, तो उन्हें भर्ती करना मुश्किल और बनाए रखना उससे भी कठिन होगा। इसका असर स्नातक स्तर के प्रशिक्षण, प्रयोगशालाओं के काम में निरंतरता और अनुदान लाने तथा अगले दशक के शोध को आकार देने वाले व्यापक सहयोग पर सीधे पड़ता है।

क्षेत्रीय विश्वविद्यालयों का दर्जा बढ़ाने के प्रस्ताव मूल समस्या हल नहीं करेंगे, अगर संस्थान दुनिया के बेहतरीन विद्वानों को आकर्षित और अपने साथ बनाए न रख सकें। अधिक प्रतिस्पर्धी पैकेज में शोध के लिए भरोसेमंद सहायता, पारदर्शी नियुक्तियां और ऐसा समावेशी परिसर शामिल है, जहां विदेशी प्रोफेसरों का समितियों की अध्यक्षता करना, प्रयोगशालाएं चलाना और नीतियां बनाने में मदद करना सामान्य हो।

एसएनयू अभी कौन से व्यावहारिक कदम उठा सकता है

इस खबर के लिए जिन विदेशी शिक्षकों से बात की गई, उन्होंने बार-बार कहा कि कमी अक्सर बुनियादी और संरचनात्मक सुविधाओं की है। नीचे दिए गए कदम लंबे समय से चली आ रही समस्याओं को दूर कर सकते हैं और वैश्विक स्तर पर नियुक्तियां करने में विश्वविद्यालय को अधिक प्रतिस्पर्धी बना सकते हैं।

• विदेशी शिक्षकों के लिए एक समर्पित कार्यालय बनाएं, जहां पेशेवर कर्मचारी प्रोफेसरों और उनके परिवारों के लिए परिचय कार्यक्रम, आवास, वीजा और परिसर से जुड़ी जानकारी संभालें।
• दो भाषाओं में शासन व्यवस्था अपनाएं। एजेंडा, कार्यवृत्त और नीतियों के मसौदे अंग्रेजी और कोरियाई में उपलब्ध कराएं तथा समिति अध्यक्षों को समावेशी बैठकें चलाने का प्रशिक्षण दें।
• खोज समितियों के लिए आवेदकों का दायरा बढ़ाने और कोरियाई नेटवर्क से बाहर के अंतिम उम्मीदवारों को शामिल करने के स्पष्ट लक्ष्य तय करें। नियुक्ति पैनलों में बाहरी सदस्यों को भी शामिल करें।
• जोंसे और किराये की अन्य जरूरतों के लिए जमा राशि की गारंटी या बैंक साझेदारी उपलब्ध कराएं तथा ऐसे कानूनी सलाहकार रखें जो अंग्रेजी में अनुबंधों की समीक्षा करें।
• शिक्षकों के आवास बढ़ाएं या आसपास की नई आवासीय परियोजनाओं के साथ साझेदारी करके अधिक अपार्टमेंट उपलब्ध कराएं। स्थानांतरण की बाधाएं बनी रहने पर लंबे समय तक रहने की अनुमति दें।
• विभागों के बीच व्यवस्थित मेंटरशिप शुरू करें, ताकि नए लोग अपनी इकाई से बाहर भी शोध और सामाजिक नेटवर्क बना सकें।
• पदोन्नति और स्थायी नियुक्ति के पारदर्शी मानदंड प्रकाशित करें, जिनमें अंतरराष्ट्रीय सहयोग, सेवा और परिसर के शासन में नेतृत्व को महत्व दिया जाए।
• सिर्फ अनुवाद तक सीमित न रहने वाला सांस्कृतिक परिचय कार्यक्रम दें, जिसमें कानूनी प्रक्रियाओं, कार्यस्थल की अपेक्षाओं और रोजमर्रा के नियमों पर सत्र शामिल हों।
• जीवनसाथियों और साथियों को नौकरी खोजने के संसाधन मुहैया कराएं तथा परिवारों को परिसर के पास बाल देखभाल और स्कूल के विकल्पों से जोड़ें।
• नए विदेशी नियुक्त शिक्षकों के लिए कुछ लचीली छोटी राशि सुरक्षित रखें, ताकि बड़े अनुदान मिलने तक वे प्रयोगशालाएं स्थापित कर सकें या सहयोग शुरू कर सकें।

जानने योग्य बातें

• एसएनयू के विदेशी प्रोफेसरों का कहना है कि शासन और नेतृत्व में उनकी भागीदारी सीमित है, क्योंकि ज्यादातर बैठकें और संवाद कोरियाई में होते हैं।
• 2025 में एसएनयू में केवल 118 पूर्णकालिक विदेशी प्रोफेसर कार्यरत हैं, जो पूर्णकालिक शिक्षकों का 5 प्रतिशत से कम है। 2015 के बाद से यह स्तर लगभग नहीं बदला है।
• विविधता परिषद की एक रिपोर्ट के अनुसार, अक्टूबर 2024 तक कोरियाई शिक्षकों में से 77.5 प्रतिशत ने स्नातक की पढ़ाई एसएनयू से की थी।
• विदेशी शिक्षकों का अनुमान है कि कोरियाई विरासत वाले लोगों को अलग रखने पर वास्तव में गैर-कोरियाई प्रोफेसर 2 से 2.5 प्रतिशत हैं।
• अंतरराष्ट्रीय नियुक्तियों के लिए सरकार का पुराना कार्यक्रम खत्म होने के बाद बाहरी उम्मीदवारों की भर्ती धीमी पड़ी और कई विभाग अब भी कोरियाई उम्मीदवारों को नियुक्त करते हैं।
• जोंसे की जमा राशि और ऋण तक सीमित पहुंच के कारण नए लोगों के लिए आवास जुटाना मुश्किल है। एसएनयू के शिक्षकों के आवास में रहने की अवधि सीमित है और विश्वविद्यालय इसे बढ़ाने की योजना नहीं रखता।
• विदेशी प्रोफेसर शिक्षकों की मदद के लिए समर्पित कार्यालय, दो भाषाओं में शासन व्यवस्था और नेतृत्व तथा स्थायी नियुक्ति तक पहुंच के स्पष्ट रास्ते चाहते हैं।
• पिछले चार वर्षों में एसएनयू के 56 प्रोफेसर विदेशों में पदों के लिए चले गए, जो शिक्षकों को बनाए रखने और नई प्रतिभाएं भर्ती करने का दबाव दिखाता है।